孩子在家要家长要多教育重复多次，多讲解。智力低下孩子反应慢，记忆能力差，对所学的知识不易接受，即使学会了一点很快也会忘记，有时学说一个词要重复数十遍、数百遍，父母要不厌其烦，长此坚持下去，才会收到教育的效果。

两岁半的幼儿智力低下的表现有吃奶困难，不会吸吮，还容易吐奶，睡眠的时间也比较长，每天都非常的安静，很少哭闹，掌握各种动作的时间也比正常的孩子要晚，对周围不太感兴趣，不看周围的东西，还伴有流口水等现象，智力低下的孩子哭声尖锐无力，音调缺乏变化，对玩具也不感兴趣。

智力低下的治疗关键是早期刺激、训练和强化脑发育。即通过儿童的视觉、听觉、触觉等感觉通道，强弱交替、反复刺激，打通神经通道，提高反应能力和反应速度。另外根据患儿的智力发育状况制订运动、语言、认知、社会交往、生活自理能力等各方面的训练计划，循序渐进地促进患儿的全面发育，提高智能发育水平。

轻度智力低下儿童表现：可能会有大脑发育迟滞，自控能力比较差，可能表现为注意力缺陷，而且还伴有多动症的存在。而且智力低下的男孩可能会对于自己的生殖器官有一些感兴趣，因为三到五岁的儿童一般都会注意两性之间的差别了。而且可能会有一些反社会的行为。

一般来说宝宝不追物不是智力低下，已经三个多月了，不追物不看人脸，很有可能是由于自闭症所导致。如果孩子还出现了不会笑或者是很晚才会醒，哭声异常很有可能就属于智力低下导致，一定要引起重视，千万不要太大意，应该及时的到医院检查。

儿童智力低下，很有可能是大脑发育有问题所导致的，这种情况下一定要及时的带孩子去医院进行检查一下，由于遗传变异、感染、中毒、头部受伤、颅脑畸形或内分泌异常等有害因素造成胎儿或婴幼儿的大脑不能正常发育或发育不完全，使智力活动的发育停留在某个比较低的阶段中，称为智力迟滞。

智力低下婴儿的早期症状往往是母乳喂养困难，不吸奶，特别是容易吐奶，说明神经系统有损伤，后期智力会受到影响，一些先天性弱智婴儿的面部和身体有异常表现，先天性愚笨儿童表现为眼间距大、眼斜垂、鼻塌、舌常拖出口外、流口水等。

孩子智力低下会有以下的表现及症状1、双眼斜吊、眼距宽、鼻子塌、颚高，舌头经常往外伸。2、头颅呈方形、通关手，脑积小、头围特别大，小头畸形的头颅又特别小。3、会俯卧、抬头、坐、站、走的时间较正常孩子晚，会用手捏东西的时间也较晚。4、学说话晚，早期逗引无声音反应，往往3～4岁才开始说话，个别的甚至5～6岁也不开口。

智力低下的治疗方法：1.可以通过药物的方法来进行治疗。2.可以通过饮食的方法来进行改善。出现了智力低下一般的情况下是由于遗传基因导致的，也有可能是在怀孕期间出现辐射所形成的，要给宝宝增加高纤维高蛋白食物，促进下血液的循环，促进孩子的身体发育。

很多智力低下的患儿会伴有多动的症状，但他们并不能算是多动症；一些多动症患儿虽然多动、注意力涣散、任性冲动、学习困难，但并不代表他们的智力低下。但一些严重的多动症患儿，智商可能偏低。所以，不能简单地讲智力低下与多动症混为一谈，他们也是有很大的区别的。

智力低下的孩子说不多吧，其实也有很多。常见的表现有:1。频繁流口水和伸舌头。这种现象会在1岁以后继续发生。病人睡了很长时间。他一整天都睡得很平静。他不活跃，很少哭。有时他伴随着尖叫和虚弱的哭泣。2、玩手指活动晚，正常儿童3~4个月时躺着看手玩手，智力迟钝的婴儿一般6个月后，动作笨拙。3、迟钝、面无表情，正常的孩子能在... [详细]

智力低下发生在发育时期内，一般智力功能明显低于同龄水平，同时伴有适应性行为缺陷的一组疾病。智商低于人群均值标准差，但是智力低下并非就是傻儿，儿科学称为智力低下、智能迟缓、智力发育障碍。特殊教育学校称为弱智、智力残疾。

婴儿智力低下表现在视觉功能发育不佳，不注意周围事物和人物，不注意别人说话，对声音缺乏反应，喂养困难，吃固体食物的时候容易吞咽困难，有时候会呕吐，有的还会非常的安静，不爱哭闹，还会留一些口水。

孩童智力低下要提高能力需家长耐心的教练.用营养大脑的药和做康复治疗都会有所提高。通过升高人体中枢的去甲肾上腺素（NE）、多巴胺（DA）的浓度并降低羟色胺（5-HT5）、5HIAA的浓度，所以能够提高记忆力和学习能力、增强注意力、提高智力等。