安徽治好孩子弱智弱智儿童的护理(1)父母要亲自承担起教育孩子的重任,不要完全依赖幼儿园,学校等专门的教育机构.父母在教育时要有耐心,信心和决心,持之以恒,一定能收到良好的教育效果.(2)在方法上要以小儿现有的智龄水平为训练起点,实行逐一训练,反复强化的原则进行,例如训练小儿的认知能力,可以用实物,图片等为教具,用强化... [详细]

弱智往往有多种原因引起。其一是产伤，宫内窒息、颅内出血、缺血缺氧性脑病等。二是严重黄疸。三是先天性、遗传性疾病。不管什么原因引起，目前对弱智没有特效疗法。可通过理疗、针灸等改善运动功能，通过训练提高生活自理能力。

轻度弱智可以通过行为疗法、语言训练、社交技能训练以及职业康复训练等方法来改善。如果症状没有明显改善或者有加重的趋势，应尽快就医以获得专业的评估和治疗建议。1.行为疗法通过正面强化、塑造和惩罚等手段来改变患者的行为模式。此方法有助于纠正不良习惯及适应环境，对改善认知功能有促进作用。2.语言训练针对提高患者的听、说、读、... [详细]

孩子有点弱智可以考虑行为疗法、语言训练、社交技能训练、脑电生物反馈治疗、神经营养药物治疗等方法来改善。如果症状没有改善或者加重，应尽快就医以获得专业的评估和治疗建议。1.行为疗法通过正面强化、塑造和消退等技术来改变特定的行为模式，由经验丰富的心理医生引导患儿参与一系列有针对性的游戏活动。此方法有助于改善儿童的认知灵活... [详细]

胎儿弱智的原因可能有遗传因素、染色体异常、先天性代谢障碍、感染性脑炎、缺氧缺血性脑病等，这些因素可能导致胎儿智力发育障碍。建议患者及时就医，进行详细检查和评估，以确定具体原因并接受适当治疗。1.遗传因素由于基因突变、染色体畸变等原因导致的遗传性疾病，可影响大脑发育和功能。针对遗传性疾病的治疗需要个体化方案，如通过基因... [详细]

不追视不等于弱智。追视是一种主动的视觉行为，需要大脑对视觉信息进行处理和分析。而弱智是指智力发育障碍或智力水平低于正常范围。两者之间没有必然的联系。因此，不追视并不代表智力低下，不能简单地将两者等同起来。

如果孩子是弱智的，B超不能看出来。

你好，这种情况也是有可能的，最好是全面检查一下比较好。

按照你所描述的，你弟弟的智力是平常人不一样，可以判断为弱智早期发现，尽快确诊，积极治疗。智力随年龄的增长而增高，要想提高智力水平，早期发现是第一关键。主要根据父母或幼儿园的直接抚育人日常的观察，及时发现生长发育方面的异常，尤其是智力有问题者，如吞咽或咀嚼困难，发音和言语障碍。随着幼儿的发育，在头颅、面容、体形方面有无... [详细]

智力有问题在不同月龄有不同的症状表现，一般表现为表情呆滞，逗引时无反应。如3月龄时仍然竖头不稳，4月龄眼睛不能跟踪人或玩具转动，5月龄时不能笑出声，双手不能搭在一起玩，6月龄不会翻身，仍然不能认亲人。7-8月龄时双手无主动抓物意识，9月龄不会独坐，10-11月龄时不会爬行，不能完成手支撑，即用双上肢支撑身体。12月龄... [详细]

没有弱智现象，就是性格比较活泼。

如果严重的话,在婴幼儿阶段,就可以表现出来,反应迟缓、说话晚，容易忘事，前面刚说过，后面就忘了，学习能力也差，注意力不集中等，如果在学龄前，表现的就较多了，大人要反复说好多遍，他才能理解并且实施，只能简单的一些记忆，只能说些比较简单的句子、单词等，和同龄孩子比较，有明显的差异。

早产儿如果有引起脑瘫的症状，可能会出现弱智的临床表现，但是大部分的患儿没有出现缺氧缺血性脑病的话是不会出现的弱智。如果严重怀疑有弱智的话，需要到医院做进一步的检查，才能明确诊断。

弱智的治疗的关键在于早期发现、早期干预、药物治疗。其中康复治疗也是一个很重要的方面。首先需要针对病因治疗，促进或改善脑细胞功能的治疗；对某些精神发育迟滞类型病因明确者，在特殊教育训练同时，应针对不同的病因进行治疗，以防止病情发展，有利于康复。可以选用多种氨基酸、脑复康、r氨酪酸等药物治疗。

安徽小儿弱智治疗医院，治瘫也是靠运动——主动的活动与被动的按摩神拉.运动要循序渐进,持之以恒,不能过急,超量,否则也会造成损伤.要耐心地按年龄教患儿坐,立,走路,拿东西,家长自己不能着急,更要教孩子不能着急.患儿因有“剪步”,家长要特别注意将其两腿分开,睡眠时也要撑开垫好.轻度屈膝,足尖走路而其他都正常的患儿,一般学... [详细]