小孩子注意力不集中有很多原因，如身体觉得疲劳，老师教育方式接受不了，饮食不合理，导致大脑所需的钙、镁、磷、谷氨酸等营养物质的缺失，会影响孩子的思维活动，使孩子提不起精神，无法集中注意力等等，可以试着和小孩子一起做作业，和他一起思考，带动他的思维，集中他的注意力，也可以试着尝试改变饮食，注意微量元素的添加等。

您好，可以跟我说详情情况比较严重你去最好本地的医院找个专家治疗，也可以来上海。抑郁病因:自信心低、有不良的思维模式、过分烦恼或者感觉几乎无法控制生活事件的人较容易发生抑郁症。抑郁治疗:在平时听音也也是一种有效排除抑郁的方法，抑郁症患者可选择一些充满活力的音乐，用轻松的旋律舒缓焦虑紧张等负面情绪。如果长期如此，很容易让... [详细]

多动症是孩子一种普遍的行为异常的疾病，出现为孩子特殊简单好动，是和同龄的孩子相比。上课注重力不可以集中，老是左看右看，因此造成学习成绩差。3学校干预等方面，提议带孩子去当地的儿童保健机构干预医治。

你好，这种情况可能要注意是否有多动症的问题，多动症会表现为多动伴注意力不集中的现象。

注意缺陷多动障碍（ＡＤＨＤ）是儿童时期常见的一种行为障碍性疾病，以多动、注意力不集中、自控能力差、冲动任性，但智力正常或基本正常为主要临床特征。传统中医理论中未见有本病的记载，根据其临床表现，可归属于“脏躁”、“躁动”、“健忘”、“失聪”等范畴。近年来国内采用中医中药、针灸、推拿等方法治疗本病获得较好的疗效，现将有关... [详细]

注重缺陷多动症是指注重缺陷多动阻碍，是临床上普遍于孩子和青少年的发育行为疾病，中心病症出现是注意力聚集和多动激动。医治方式包含药品医治和行为干预，六岁以上以药品治疗为主。3学校干预等方面，提议带孩子去当地的孩子保健机构干预治疗。

以下是小儿多动症的典型症状：1、活动过多：婴幼儿、学龄前期表现为多动、好哭闹、不安静、难以满足要求，随着年龄的增加，活动量增多，上课不注意听讲，干事情不能专心，做事有始无终。活动多但无目的性，杂乱。多动症的行为不分场合，不顾后果，无法自制，在家里乱翻东西，对课本、文具、玩具、图书、闹钟等用品毫不爱惜，任意拆散丢失。课... [详细]

临床表现1.注意缺陷表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂，是本症的核心症状。患者常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误。注意维持困难，经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务，如课堂作业或家庭作业。做事拖拉，... [详细]

是最常见的儿童时期神经发育障碍性疾病，中国精神疾病诊断分类称为儿童多动症，又称为注意力缺陷多动症、儿童注意缺陷多动障碍

一种是以好动为主要表现的多动冲动型,还有一种是前面两者都有的混合型.在女孩子当中,以注意缺陷型多见.这些孩子表现出来的不是多动,而是注意力难以维持正常儿童的标准,思想易开小差,做功课容易受外界影响,甚至因为注意力涣散使他们有时候看起来比别的孩子还要安静,往往家长也不易引起重视.所以家长一定要注意,多动症并不是都以多动... [详细]

注意缺陷多动障碍（attentiondeficithyperactivitydisorder，ADHD）是儿童期常见的一种行为障碍，患病率在1%～10%之间。表现为在认知参与的活动中，注意力不集中、注意缺乏持久性，活动量多且经常变换内容，行为冲动、唐突、不顾及后果。通常起病于6岁以前，学龄前症状明显，随年龄增大逐渐好... [详细]

注意缺陷症状一般是指注意缺陷多动障碍，注意缺陷多动障碍的症状主要有注意力不集中、活动过多、情绪不稳定等。1、注意力不集中注意缺陷多动障碍属于一种心理方面的疾病，可能是家族遗传所造成的，在疾病初期可能会出现注意力不集中的症状。2、活动过多随着病情的不断发展，可能会使患者的注意力有所分散，甚至还会出现小动作过多等情况。3... [详细]

如果发现孩子有注意力缺陷、多动或者冲动症状超过六项，已持续6个月以上，达到适应不良的程度并与发育水平不相称时，家长或老师都应引起重视。为了获得最大的缓解率，改善儿童多动症的症状，应该进行有针对性的药物治疗。孩子是家庭乃至国家的希望，全社会都应该给予多动症患儿更多关注，医生、家长和老师应携起手来帮助多动症儿童得到及时、... [详细]

注意缺陷多动障碍的治疗，对导致ADHD病因中的环境因素进行早期的产前识别、必要的实验室检查，然后进行预防和治疗。对幼儿园和小学儿童进行ADHD的早期筛查，在社区和学校队重点人群加强ADHD相关知识的宣传和培训工作，提高家长、老师、基层保健医生对ADHD症状的早期识别水平，及早让患者诊治，提高ADHD的早期识别水平和诊... [详细]

注重缺陷多动阻碍的医治，依据病患及其家庭的特点，制定综合性的医治计划，药品治疗可以短时间的减缓病症，关于疾病造成病患及家庭的一系列不良的作用则更多的依靠非药品治疗的方式，药物治疗，我们可应用利他林托莫西汀。若4岁以下孩子存在ADHD样病症且合并本质性损伤，提议其父母接受父母行为将气味芳香的药物管理培训。