指智慧明显低于一般水平，一般患者个体内的遗传（基因）系统都存在异常。在成长期间（即十八岁前）在适应行为方面有缺陷。智障儿童则是指具有这种缺陷的儿童最好让患儿与正常儿一起照管，这样比分开照管更有益。开办特殊班级或特殊学校，以便提高身体降水平。

这一种情况是有一定的遗传的可能性的。建议一定要做好婚前检查的。也不要太过紧张担心，不是一定会有遗传的。婚前检查还是有必要的。如果是遗传的智力缺陷，这和很多基因有关，有许多基因或染色体缺陷都可导致此疾病。不过如果母亲缺陷，父亲正常还是有可能生出正常的后代的。反之亦然。

智障一般是指智力障碍，智力障碍一般能检查出来，患者需要积极配合医生进行治疗。智力障碍是由于大脑受到损伤所引起的，可能与头部外伤、脑血管疾病、感染等因素有关，患者可能会出现记忆力减退、认知障碍、语言障碍等症状。通常情况下，患者可以通过智力检测来判断是否存在智力障碍的情况。一般情况下，可以通过智力检测来判断患者是否存在智... [详细]

胎儿柠檬头不一定是智障，胎儿柠檬头是医生对胎儿头部横切面的描述。常见于胎儿脊髓脑膜发育不良，如脊柱裂和脑发育不良。正常胎头偶尔会有柠檬头的迹象，需要做超声检查胎儿脊柱、脊柱脑膜等是否发育异常。在这种情况下，建议去产前诊断中心进行相关检查，并进一步进行更清晰的超声检查，以排除胎儿异常的可能性。

先天性智障一般是指先天性智力障碍。先天性智力障碍是否能治好，需要从病情的严重程度、治疗情况分析。如果病情较轻，出现轻微的认知障碍、语言障碍等症状，积极治疗，可能会治好。如果病情严重，出现反应迟钝、面部表情淡漠等症状，治疗后可能无法治好。先天性智力障碍可能与家族遗传有关，可能会影响神经系统功能，出现上述症状。如果是先天... [详细]

二级智障的症状包括智力低下、语言发育迟缓、适应性行为缺陷、运动协调障碍以及社会交往困难。由于这些症状可能影响日常生活，建议寻求专业医疗机构进行评估和治疗。1.智力低下智力低下的患者由于大脑受到损伤或者遗传因素导致脑部神经递质分泌异常，影响了正常的认知功能。智力低下主要表现为学习能力、记忆力和理解力等方面的落后，通常会... [详细]

发育迟缓不是智障。发育迟缓指的是儿童在生长发育过程中，身高、体重、语言、运动等方面的发展速度较同龄人慢，但并不涉及到智力水平；而智障则是指智力明显低于同龄人群的平均水平，并伴有适应行为障碍的情况。除了发育迟缓外，还应排除营养不良、甲状腺功能减退症等可能导致生长迟滞的原因。这些疾病可能影响身体发育，但不涉及智力低下。在... [详细]

儿童智障可以考虑行为疗法、语言疗法、社交技能训练、营养支持、家庭支持与教育干预等方法来改善。如果症状没有改善或者加重，应尽快就医以获得专业评估和治疗。1.行为疗法通过正面强化、塑造和消退等技术来改变特定的行为模式，由经验丰富的心理医生引导患儿逐步学习适应性行为。此方法针对智力低下伴随的行为问题有效，旨在重塑良好习惯并... [详细]

你好，出生6个月至两岁是早期治疗期，如果治疗得当，治疗的效果也会比较好。对脑瘫的治疗是一个艰难漫长的过程，住院治疗只是短期的，重要的是出院后的长期康复训练。康复训练只能在家中完成，所以家长必须掌握帮助宝宝进行大脑特殊训练的方法。最终的效果取决于家长的耐心和配合。很多实际例子证明，科学的持之以恒的训练，的确能够使一些患... [详细]

长得像智障可以考虑行为疗法、语言训练、社交技能训练、营养支持治疗、脑功能磁共振成像引导的神经调节等治疗方法。如果症状持续或影响日常生活，建议寻求专业医生或心理学家的帮助进行评估和治疗。1.行为疗法通过正面强化、模仿学习等手段来改善患者的行为模式。适用于纠正不良习惯或社交障碍。2.语言训练采用个体化教学计划，包括发音练... [详细]

智障可以通过行为疗法、语言训练、社交技能训练、职业康复训练、营养支持治疗等方法进行治疗。1.行为疗法通过正面强化、塑造等技术来改变患者的行为模式。适用于纠正不良习惯或学习新技能。2.语言训练针对提高患者的言语理解和表达能力，包括听觉感知、词汇量扩充及流畅性训练。目标是改善沟通能力以适应社交环境。3.社交技能训练教导患... [详细]

发育迟缓不是智障，但两者之间存在一定的关联性。发育迟缓指的是儿童在生长发育过程中，身高、体重、语言、运动等方面的发展滞后于同龄人，但并不一定伴随着智力障碍；智障则特指智力低下，表现为认知、学习、社交能力等方面的缺陷。虽然两者可能存在一定的关联性，如某些遗传性疾病可能导致同时出现发育迟缓和智力障碍，但在大多数情况下，发... [详细]

现代性弱智，不排除隔代遗传的可能性，先去医院做个染色体检查，如果有染色体异常的话，那么遗传的几率就会很大。做完检查，如果没事的话，可以在正确的指导下选择要孩子。

儿童智障治疗上第一点是要从实际出发，依照智障的程度采取不同的教育方法。如学儿歌、看图片、讲故事、做游戏等，多鼓励和强化。由于智障儿童感知觉迟钝，识记缓慢，注意力分散，思维想象混乱等特点，在教育方面比正常儿童要花费更多时间，下更大的功夫，因此家长要有耐心要有毅力。

自闭症一般是指孤独症。智障与孤独症的区别主要在于定义不同、症状不同等方面。1、定义不同孤独症是一种广泛的发育障碍病症，通常起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的语言发育障碍、社会交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。智障是指智力障碍，一般是由于大脑受到器质性损伤，或者脑功能发育不全而引起的，患者的智力水平一般比较低下，可... [详细]