你好：建议你们到精神医院就诊，疑似精神分裂的前期症状！

如果不可理喻地怀疑妻子，可能是嫉妒妄想，属于偏执型精神障碍。需接受药物治疗和心理治疗。

多个非怪诞性的妄想一般是因为多种因素所导致，首先是遗传因素，比若有精力类疾病的人群，其子女患精力类疾病的危害较正常人群要高。其次，也与发展情况、情绪情况等因素相关，例如在平常生活当中过分紧张、焦虑、压力过大等，都会导致多个非怪诞性的妄想出现。病患会自动就诊，现阶段还是有许多抗强迫的药品，对强迫症病症是有较好的医治后果。

多个非怪诞性的妄想最重要会使得病患没办法正常生活和事情，病患甚至会出现自残或慢性自杀，也会攻击别人和社会，给患者自己、家庭及社会带来很大痛苦和破坏。在医治时期，要按时的复查，饮食上以油腻为主。在医治时期，要按时的复查，饮食上以油腻为主。

妄想症是一种以持续的错误信念或妄想为主要特征的心理障碍。妄想症通常涉及个体对现实中的事件或情况产生不合理或固定的想法，这些想法可能是基于扭曲的信念或过度推理。这可能与大脑处理信息的方式异常有关，如认知偏见或情感调节障碍。患者可能会坚信自己受到迫害、欺骗或跟踪，尽管没有证据支持这种信念。此外，他们还可能出现嫉妒妄想、夸... [详细]

妄想症可以通过认知行为疗法、支持性心理治疗、抗精神病药物治疗、电抽搐治疗等方法进行治疗。如果症状持续或加剧，建议患者及时就医。1.认知行为疗法认知行为疗法通常由训练有素的心理健康专业人员执行，包括心理评估、教育面谈以及定期会话来修改不健康的思维模式。此方法有助于改变患者对妄想观念的看法，减少其不合理信念的影响。2.支... [详细]

妄想症的治疗可以采用认知行为疗法、支持性心理治疗、抗精神病药物治疗、电抽搐治疗、心理社会康复措施等方法。如果症状持续或加剧，建议患者及时就医以获得专业的诊断和治疗。1.认知行为疗法认知行为疗法通常由训练有素的心理健康专业人员执行，通过一系列面对面会议帮助患者识别并改变错误思维模式。此措施有助于纠正患者对自身及周围环境... [详细]

妄想症的治疗可以采取认知行为疗法、支持性心理治疗、抗精神病药物治疗、电抽搐治疗、心理社会康复措施等方法。如果症状持续或加剧，建议患者及时就医以获得专业的诊断和治疗。1.认知行为疗法认知行为疗法通常由训练有素的心理健康专业人员执行，通过一系列面对面会议帮助患者识别并改变错误思维模式。此方法有助于纠正对自我及他人的扭曲观... [详细]

如果是精神症状比较明显,影响到日常生活,可以考虑住院或用药。但鉴于老年人的疑病症多数都是过分关心自己的身体健康,不建议住院,可以看看心理医生,因为精神科医生更偏重于用药,而心理医生会侧重调节老人心态。多关心老人,转移老人注意力。

他的这一症状不能排除精神分裂症,精神分裂症是由不同原因所致的大脑功能紊乱,实出表现为精神活动的异常,主要症状;有耳闻人语.猜疑.思维混乱.言语文字难以理解,情绪不稳定,欣快,忧愁,烦燥,兴奋,悲伤,紧张,恐怖,平淡,呆滞,健忘,冲动,睡眠障碍,饮食紊乱,性欲异常,闭门不出,不修边幅,行为退缩,孤独不群,不能有效工作学... [详细]

你好。妄想症的病因不十分明确，相关发病因素有：原发者同被感应者之间关系；文化和环境因素；患者病前个性特点和遗传素质。发病机制：1.关于原发者同被感应者之间关系大家公认，原发者和被感应者长期生活在一起表现不寻常的密切人际关系，2.病前个性特点被感应者表现个性内向具有脆弱性或易感素质，也可能有人格异常倾向

妄想是思维变态的一种主要表现.妄想是一种在病理基础上产生的歪曲的信念,病态的推理和判断.它虽不符合患者所受的教育程度,但病人对此坚信不疑,无法说服,也不能以亲身体验和经历加以纠正.妄想有历时短暂的,也有持久不变的.妄想的内容连贯,结构紧凑者称为系统妄想；内容支离,前后矛盾,缺乏逻辑性者称为非系统性妄想.妄想内容一般都... [详细]

你好，建议最好采用中药配合心理治疗可以达到很好的治疗效果，中药可以起到调理情绪,醒脑开窍、疏肝涤痰、调理气血,调整机体的脏腑功能及平衡阴阳的作用。中药副作用小、标本兼治。同时配合心理治疗从根本上治疗疾病，才能取得满意的治疗效果，疾病反复发作的原因就是没有治疗心理因素，只有去除心理因素，才能达到根治。

你好，疾病不易治愈且容易复发的主要原因是没有去除心理因素,因此建议最好采用中药配合心理治疗可以达到很好的治疗效果，中药可以起到调理情绪,醒脑开窍、疏肝涤痰、调理气血,调整机体的脏腑功能及平衡阴阳的作用。服用中药治疗逐渐减掉西药。中药副作用小、标本兼治。中药没有依赖性,而且可以对抗西药的副作用，调理长期服用西药后的身体... [详细]

青少年出现抑郁症多个非怪诞性的妄想，这归属于精力类疾病，应及早就诊，在医生的专科引导下，配合情绪及药品医治。同时病患的家族应更加关心青少年的情绪健康，给予更多的关爱，平常应多与孩子沟通交流，了解孩子的心理，减少孩子的压力。