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重度厌学症怎么办
补充说明：重度厌学症怎么办
a******W 2022-03-15 19:03
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李红冬 副主任医师 深圳市宝安人民医院 三甲
擅长：内科学和全科医学副主任医师，国家二级心理咨询师，擅长大内科和外科以及儿科常见病多发病的诊治，心理咨询。
提问
重度厌学症可采取心理咨询、行为疗法、社交技巧训练、家庭支持与干预等治疗措施。
1.心理咨询
心理咨询通过专业心理医生与患者建立信任关系，深入探讨其内心冲突及压力源，并提供适当的心理策略以减轻厌学情绪。适用于存在明显心理压力、焦虑或抑郁等情感困扰导致的厌学情况。
2.行为疗法
行为疗法旨在改变学生不良学习习惯和行为模式，通常采用正反馈强化积极行为，如奖励鼓励孩子完成任务。此法适合改善因环境因素造成的学习障碍所引起的轻度至中度厌学情形。
3.社交技巧训练
社交技巧训练涉及角色扮演和其他交互活动，帮助提高人际交往能力，减少在学校中的不适感。对于那些因为社交恐惧或其他社交问题而导致的轻微至中度厌学有益。
4.家庭支持与干预
家庭支持与干预包括与家长合作制定个性化教育计划，并提供家庭教育指导，营造有利于学习的家庭氛围。针对所有类型的厌学都具有重要作用，无论原因如何，家庭内部的沟通和支持都是关键所在。
重度厌学需谨慎处理，若尝试上述建议后无效或症状加剧，应寻求专业心理医生的帮助。必要时，可能会在医生指导下使用抗抑郁药，如舍曲林或氟西汀，具体用药需遵医嘱。
2024-04-06 15:42
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在统一价值论中，当某事物的价值在将来可能会发生明显降低时，就会对该事物产生一种焦虑感。 焦虑是由紧张、焦急、忧虑、担心和恐惧等感受交织而成的一种复杂的情绪反应。它可以在人遭受挫折时出现，也可能没有明显的诱因而发生，即在缺乏充分客观根据的情况下出现某些情绪紊乱。焦虑总是与精神打击以及即将来临的、可能造成的威胁或危险相联系，主观上感到紧张、不愉快，甚至痛苦和难以自制，并伴有植物性神经系统功能的变化或失调。 病态的焦虑指缺乏相应的客观因素下，出现内心极度不安的期待状态，伴有大祸临头的恐惧感。表现惶惶不安、坐立不安、精神紧张。常常伴有心悸、气急、出汗、四肢发冷、震颤等自主神经功能失调的表现和运动性坐立不安。严重者可以表现为惊恐发作。常见于焦虑障碍。
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1.本品用于治疗衰老期心理行为障碍（如警觉性和记忆力丧失、头晕、耳鸣、时间与空间定向力障碍、失眠）。2.也可用于急性脑血管病及脑外伤后综合征。3.可用于治疗缺血性视网膜疾病。耳、鼻、喉科治疗方面，可用于治疗耳蜗前庭疾病。
