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厌学的症状有哪些
补充说明：厌学的症状有哪些
a******W 2022-03-23 16:10
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李红冬 副主任医师 深圳市宝安人民医院 三甲
擅长：内科学和全科医学副主任医师，国家二级心理咨询师，擅长大内科和外科以及儿科常见病多发病的诊治，心理咨询。
提问
厌学可能表现为逃避学习行为、注意力不集中、情绪低落、疲劳迟钝、社交退缩等症状，如果这些症状持续存在，建议寻求专业心理医生的帮助。
1.逃避学习行为
厌学儿童可能因为心理压力过大或者学习能力不足导致自我价值感降低，从而出现逃避学习的行为。逃避学习行为通常表现为孩子对学校和学业有明显的抵触情绪，可能会找各种借口来规避学习任务。
2.注意力不集中
注意力不集中可能是由睡眠障碍、神经发育异常等因素引起的，这些因素会导致大脑无法有效地处理信息，进而影响注意力的维持。这种症状通常表现在课堂上无法专心听讲，容易被外界干扰所打断，导致学习成绩下降。
3.情绪低落
情绪低落可能与抑郁症等精神疾病有关，这类疾病会影响个体的情绪调节中枢，使人感到无助、绝望。患者经常感到沮丧、消极，对日常活动的兴趣减退，严重时甚至会出现自杀倾向。
4.疲劳迟钝
疲劳迟钝可能与慢性压力、不良生活习惯以及某些身体疾病如甲状腺功能低下症等有关，这些因素可能导致能量代谢紊乱，使人在长时间的学习后感到疲乏不堪。此类症状常伴随持续的身体疲惫感，即使休息充分也无法缓解，进一步影响学习效率。
5.社交退缩
社交退缩可能源于人际关系紧张、家庭环境不利或特定的心理健康问题，这些问题可能导致个体在面对人际互动时产生焦虑或回避行为。这会导致孩子在学校中不愿意与其他同学交往，而是选择独自一人，这进一步加剧了他们的孤独感和自卑感。
针对厌学的相关症状，建议可以进行心理咨询评估，以确定是否存在心理问题。必要时，医生还可能会推荐做脑电图、头颅MRI等相关检查。治疗措施可能包括认知行为疗法、学校支持计划或药物治疗，具体方案需依据个体情况制定。家长应关注孩子的心理健康，确保其获得足够的休息时间，并鼓励他们参与有益身心健康的课外活动，以促进身心健康。
2024-03-03 02:18
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向医生提问
注意力老不集中很有可能是由神经衰弱引起的，需要引起足够的重视。 如果注意力老不集中的症状长期存在，无法自我克服的话，就应该尽快进行心理咨询，请心理医生诊断是否是神经衰弱。一旦确诊，要立即进行心理治疗，以免耽误病情，不利于神经衰弱的康复。
症状起因：目前大多数学者认为精神因素是造成神经衰弱的主因。凡是能引起持续的紧张心情和长期的内心矛盾的一些因素，使神经活动过程强烈而持久的处于紧张状态，超过神经系统张力的耐受限度，即可发生神经衰弱。如过度疲劳而又得不到休息是兴奋过程过度紧张;对现在状况不满意则是抑制过程过度紧张;经常改变生活环境而又不适应，是灵活性的过度紧张。人类中枢神经系统的活动，在机体各项活动中起主导作用。而大脑皮质的神经细胞具有相当高的耐受性，一般情况下并不容易引起神经衰弱或衰竭。在紧张的脑力劳动之后，虽然产生了疲劳，但稍事休憩或睡眠后就可以恢复，但是，强烈紧张状态的神经活动，一旦超越耐受极限，就可能产生神经衰弱。
就诊科室：神经、心理
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治疗各种类型的抑郁，包括伴有焦虑的抑郁症反应性抑郁症。常见的抑郁症状：乏力，睡眠障碍，对日常活动缺乏兴趣和愉悦感，食欲减退。治疗强迫性神经症。常见的强迫症：感受反复和持续的可引起明显焦虑的思想、冲动或想象，从而导致重复的行为或心理活动。治疗伴有或不伴有广场恐怖的惊恐障碍。常见的惊恐发作症状：心悸，出汗，气短，胸痛，恶心，麻刺感和濒死感。治疗社交恐怖症社交焦虑症常见的社交焦虑的症状：心悸，出汗，气短等。通常表现为继发于显著或持续的对一个或多个社交情景或表演场合的畏惧，从而导致回避。治疗疗效满意后，继续服用本品可防止抑郁症、惊恐障碍和强迫症的复发。
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1.绝经后骨质疏松；2.慢性肾功能低下；3.术后甲状腺功能低下；4.特发性甲状旁腺功能低下；5.假性甲状腺功能低下；6.维生素D依赖性佝偻病；7.低血磷性维生素D抵抗型佝偻病等。
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1.重症抑郁症（MDD）的治疗：重症抑郁症主要表现显著或持久的情绪低落或燥动情绪（至少持续2周），主要包括以下症状：情绪低落、兴趣减少、体重或食欲明显变化、失眠或嗜睡、精神运动兴奋或迟缓、过度疲劳、内疚或自卑感、思维迟缓或注意力不集中、自杀企图或念头。2.广泛性焦虑（GAD）：表现为过度的焦虑和烦恼，至少持续6个月。主要有以下症状：烦燥不安、易疲劳、注意力不集中、兴奋、肌肉紧张和睡眠障碍。
