发病时间：不清楚
十三岁男孩厌学
补充说明：十三岁男孩厌学
a******W 2022-03-28 17:37
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李红冬 副主任医师 深圳市宝安人民医院 三甲
擅长：内科学和全科医学副主任医师，国家二级心理咨询师，擅长大内科和外科以及儿科常见病多发病的诊治，心理咨询。
提问
十三岁男孩厌学可以考虑行为疗法、认知行为疗法、家庭治疗、心理咨询、学校干预等方法来改善。
1.行为疗法
通过正面强化和奖励机制来建立积极学习习惯。适用于纠正不良学习行为及促进社交技能发展。
2.认知行为疗法
帮助孩子识别并改变消极思维模式，减轻焦虑和压力。针对改善学业表现前的心理准备和态度调整。
3.家庭治疗
在专业人员指导下，家长与孩子共同参与咨询过程，解决亲子关系问题对孩子的学习影响。适合处理因家庭环境造成的厌学问题。
4.心理咨询
提供安全、保密空间让孩子表达内心感受，并探索导致厌学背后原因。旨在挖掘并理解个体心理需求以改善其在学校中的适应能力。
5.学校干预
包括安排个性化教学计划、提供资源支持以及开展小组活动等举措，旨在提高学生的学习兴趣和自信心。针对改善课堂氛围和促进师生互动的有效手段。
若上述措施无效或症状加剧，建议寻求专业心理医生的帮助。
2024-04-10 08:12
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在统一价值论中，当某事物的价值在将来可能会发生明显降低时，就会对该事物产生一种焦虑感。 焦虑是由紧张、焦急、忧虑、担心和恐惧等感受交织而成的一种复杂的情绪反应。它可以在人遭受挫折时出现，也可能没有明显的诱因而发生，即在缺乏充分客观根据的情况下出现某些情绪紊乱。焦虑总是与精神打击以及即将来临的、可能造成的威胁或危险相联系，主观上感到紧张、不愉快，甚至痛苦和难以自制，并伴有植物性神经系统功能的变化或失调。 病态的焦虑指缺乏相应的客观因素下，出现内心极度不安的期待状态，伴有大祸临头的恐惧感。表现惶惶不安、坐立不安、精神紧张。常常伴有心悸、气急、出汗、四肢发冷、震颤等自主神经功能失调的表现和运动性坐立不安。严重者可以表现为惊恐发作。常见于焦虑障碍。
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