发病时间：不清楚
厌学，烦躁，
补充说明：厌学，烦躁，
潇**8 2006-10-31 07:26
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精选回答(1)
张徐彦 主任医师 山东济宁心岸心理咨询中心
擅长：擅长婚恋咨询及各类神经症的治疗。
提问
这样的情况需要和学校老师沟通一下.
孩子不喜欢学习，不是单一因素.比如在学校人际关系怎么样?和同学的关系，她认为她在班级里留给同学的印象怎么样?
任何人不分年龄,都需要尊严和自尊,孩子如果在人际关系上，或者其它方面，都没有形成良性发展,就会受到很大的压力.就会把受到的压力,把情绪转移到学习上来，就会不愿意去上学，去学习.
希望多分析以上原因.孩子现在还不成熟，容易情绪化,这个很正常.作为家长和老师，需要做她的工作.那么帮助孩子，就需要理解孩子的心理需要，从孩子的心理特点出发看问题，看她厌学,才可以理解孩子.孩子也是痛苦的，有压力的.所以不要一味的批评孩子.
我相信没有不好的孩子，只有不好的教育.
孩子的成长需要健康的，科学的指引和帮助.
多些耐心,多些鼓励.
同时如果孩子愿意,可以让孩子和心理医生深入谈谈.
2006-11-01 16:18
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在统一价值论中，当某事物的价值在将来可能会发生明显降低时，就会对该事物产生一种焦虑感。 焦虑是由紧张、焦急、忧虑、担心和恐惧等感受交织而成的一种复杂的情绪反应。它可以在人遭受挫折时出现，也可能没有明显的诱因而发生，即在缺乏充分客观根据的情况下出现某些情绪紊乱。焦虑总是与精神打击以及即将来临的、可能造成的威胁或危险相联系，主观上感到紧张、不愉快，甚至痛苦和难以自制，并伴有植物性神经系统功能的变化或失调。 病态的焦虑指缺乏相应的客观因素下，出现内心极度不安的期待状态，伴有大祸临头的恐惧感。表现惶惶不安、坐立不安、精神紧张。常常伴有心悸、气急、出汗、四肢发冷、震颤等自主神经功能失调的表现和运动性坐立不安。严重者可以表现为惊恐发作。常见于焦虑障碍。
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