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精选回答(1)

李红冬 副主任医师 深圳市宝安人民医院 三甲

擅长:内科学和全科医学副主任医师,国家二级心理咨询师,擅长大内科和外科以及儿科常见病多发病的诊治,心理咨询。

提问

儿童自闭症的诊断通常需要通过专业医生评估来确定,建议进行孤独症诊断观察量表、孤独症行为评定量表、孤独症诊断访谈-修订版、孤独症筛查量表、神经心理评估等医学检查。如果怀疑孩子有自闭症倾向,应尽快就医以获取专业帮助。
1.孤独症诊断观察量表
此量表用于对学龄前儿童的社交互动、沟通和非语言交流能力进行评估,以辅助自闭症谱系障碍的诊断。由专业人员对儿童的行为进行观察并记录,然后根据得分判断是否为自闭症。
2.孤独症行为评定量表
此量表旨在量化自闭症核心症状如社会交往障碍、语言交流困难及刻板行为等,支持自闭症早期识别与干预效果监测。由训练有素的专业人员对受试者的行为进行直接观察或询问家长、老师等知情人士填写问卷。总分越高表示自闭症特征越明显。
3.孤独症诊断访谈-修订版
该访谈是针对疑似自闭症患者的标准化面谈,可作为临床诊断中的一项重要参考依据。由经过专门培训的医生或心理学家与被调查对象面对面交谈,围绕日常活动、情感反应等方面展开深入探讨。
4.孤独症筛查量表
该量表是一种简短而有效的自闭症筛查工具,适用于广泛性发育障碍的初步筛查。由父母或其他监护人回答关于孩子行为的问题,根据得分确定是否存在可疑情况。
5.神经心理评估
通过一系列的认知、运动和感觉任务来评价大脑的功能状态,有助于发现可能存在的认知缺陷或异常脑活动模式。通常在安静环境中进行,包括但不限于韦氏智力量表、丹佛发育筛选测验等项目。
上述各项检查前应确保患儿处于正常情绪状态,避免因紧张等因素影响结果准确性。此外,在进行任何医学检查之前,都应该告知医生孩子的过敏史以及其他相关健康信息,以便得到更准确可靠的诊断结果。

2024-03-02 12:04

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医生回答(1)

陈冠忠 主治医师 三甲

提问

上课时小动作不停,撕书,把书本涂得不成样子,凡能碰的东西部要碰,喜挑逗,常与同学斗殴。(2)注意力不集中:学习时不专心,上课时专心听课的时间短,对来自各方的刺激都起反应。(3)情绪不稳,冲动任性,会无故叫喊,无耐心,做事急匆匆。(4)学习困难:患儿智力正常,但由于多动带来学习上的困难,部分儿童存在认识活动障碍和综合分析障碍。病程,通常为7岁前起病,病程持续6个月以上。   三、鉴别诊断:需与广泛性发育障碍,精神发育迟滞,儿童期精神障碍、器质性精神障碍、神经精神系统疾病和药物副反应等相鉴别。因到目前为止,尚无明确的病理变化作为诊断依据,所以目前仍主要是以患儿的家长和老师提供的病史,临床表现特征,体格检查(包括神经系统检查)精神检查为主要依据:

2014-07-01 14:02

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疾病百科

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儿童自闭症 (小儿孤独症,儿童非典型发育,儿童孤独症,小儿孤独性情感交往紊乱,小儿广泛性发育障碍,幼年孤独癖,早期婴儿孤独症,童年孤独症)

儿童孤独症(childhoodautism)是一种广泛性发育障碍的亚型。是发生在儿童早期的以同外界接触(包括父母)障碍为特征的发育性障碍。主要表现为不同程度的人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的患儿伴有明显的精神发育迟滞,部分患儿在一般性智力落后的背景下具有某些方面较好的能力。男童多见。过去称为婴儿孤独症(infantile autism)、儿童自闭症,与儿童感知、语言和思维、情感、动作以及社交等多个领域的心理活动有关,属于发育障碍。在分类学上目前归于心理发育障碍范畴,称为广泛发育障碍(pervasive developmental disorder)。本病病因未明。双生儿研究提示在单卵双生儿中同病率高于双卵者。脑电图及脑影像检查均有较高的异常率,但不具特异性。神经系统软体征也较多。某些疾病,例如脆性X染色体综合征患者并发孤独症症状者也较多。

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