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心理伤害原因
补充说明：心理伤害原因
a******W 2014-08-13 09:35
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精选回答(1)
高建军 副主任医师 潍坊市妇幼保健院 三甲
擅长：尿道炎，膀胱炎，肾炎，尿路结石，尿路肿瘤，前列腺炎，前列腺增生，前列腺癌， 男性不育症，少精子症，弱精子症，畸形精子症，无精子症，阳痿，早泄，包皮过长，包茎，包皮炎，龟头炎，包皮龟头黏连
提问
心理伤害原因可能导致多种心理健康问题，例如童年创伤后应激障碍、社交恐惧症、抑郁症、焦虑症、人格障碍等。这些都属于精神类疾病，需要专业心理医生进行评估和治疗。建议患者避免自我诊断和盲目使用药物，以免加重病情或产生不良后果。
1.童年创伤后应激障碍
童年创伤后应激障碍是由于个体对童年时期遭受的重大创伤事件产生强烈的心理反应，导致情绪调节和应对能力受损。这使得个体更容易受到心理伤害的影响。暴露疗法是一种常用的治疗方法，通过逐渐让患者面对他们害怕的事物或情境来减少他们的回避行为。
2.社交恐惧症
社交恐惧症是由遗传因素、神经生物学因素以及心理社会因素共同作用引起的，会导致患者出现过度担心被他人审视、嘲笑或评价过低的想法，从而影响其正常人际交往。认知行为疗法可以帮助患者识别并改变错误的思维模式，减轻社交场合带来的压力感。
3.抑郁症
抑郁症的发生可能与生物化学失衡有关，如5-羟色胺、去甲肾上腺素等神经递质的异常，这些物质与个体的情绪状态密切相关。心理伤害可能会进一步干扰大脑中的神经传递，加重抑郁症状。抗抑郁药物治疗是常见的方法之一，例如选择性5-羟色胺再摄取抑制剂可以增加突触间隙中5-羟色胺的浓度，缓解抑郁症状。
4.焦虑症
焦虑症通常由遗传、生理、心理和社会环境等多种因素综合作用引起，包括遗传易感性、脑内神经递质失衡、个性特质、生活事件等。心理伤害可能导致个体面临新的压力源，加剧焦虑症状。苯二氮卓类药物如阿普唑仑可用于急性期严重焦虑发作的快速控制，但不宜长期使用。
5.人格障碍
人格障碍可能是由遗传因素、生物因素、心理社会因素相互作用所致，涉及大脑结构和功能的异常，如杏仁核体积增大、前额皮层活动减弱等。心理伤害可能诱发或加重某些人格特征的表现，如偏执型人格障碍者更易感到威胁和怀疑。心理治疗，如认知行为疗法，可帮助个体识别和改变不良思维模式，改善人际关系和自我意识。
建议关注自身心理健康，定期进行心理咨询或评估，以监测任何潜在的心理健康问题。必要时，可以在医生指导下进行睡眠研究、心理评估测试或实验室检查，以支持诊断和治疗决策。
2024-01-04 02:50
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医生回答(1)
王春晓 主治医师 三甲
提问
对阳痿的治疗应针对不同病因采取不同措施.对心理性阳痿者的“心病”要分别施以不同的“心药”.害怕怀孕者应采取有效而简便的避孕措施以消除恐惧,担心.女方应给予丈夫必要的鼓励,安慰和谅解,要主动合作.过多的责怪,催促,埋怨和不满,只能加重丈夫的心理负担,使他更加焦虑,紧张,越想完成性交,反而越是一筹莫展.男方应以轻松愉快的心情来对待性生活.把性生活看成是一次愉快的游戏,一次娱乐或散步,心情会自然轻松得多.而将性生活视为一种勉强的义务,性惩罚,伤害行为或是对自己感情和性能力的“考验”,是不利于放松心情的.要树立信心,才能消除对性生活的焦虑与恐惧.
2014-08-13 09:35
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心理伤害是泛指任何人的言行，无论是有意的还无意的，只要导致儿童在行为、智力、情绪或身体功能等方面，受到暂时或永久性的伤害。心理伤害是指外界的因素对人的心理方面造成暂时或永久的消极影响，心理伤害对儿童心理健康发展的影响是巨大的。 在心理上受过伤害的儿童，在其成长中所遭受的思想和心理阻滞，甚至比在肉体上受过伤害的儿童更大。因为心理上的伤害是对儿童自尊心的破坏。有些孩子性格内向，他们有苦只能往肚里咽，如果他们受到心理伤害，就会使他们整天郁郁寡欢，烦恼不安，时间长了就会得抑郁症等心理疾病;而对于外向的孩子而言，如果他们心理上经常受到伤害，他们就会以攻击性行为、残忍性行为、报复性行为、破坏性行为、恶作剧等心理问题行为来向外界发泄内心的不满。因此，为了促进幼儿心理的健康发展，我们必须重视幼儿园里的心理伤害问题，尽量减少我们的教育言行对幼儿心理的伤害。
症状起因：在幼儿园里教学内容是影响幼儿心理健康的因素之一，如果不注意教学内容的适应性很可能会对少数幼儿或某个幼儿造成心理伤害。在日常教育工作中，由于部分幼儿教师心理卫生保健意识不强，在许多时候对幼儿的心理健康造成了不同程度的无恶意伤害，但自己还浑然不觉。个别幼儿教师的职业素质和道德素质较低，教育过程中教师的不慎言语及教育过程中教师的偏爱对所有的幼儿都是一种伤害，是造成幼儿心理伤害的非常重要的因素。同伴关系也是影响幼儿心理健康的一个重要的因素，良好的同伴关系是心理健康的必要前提。
可能疾病：原发性早泄 抑郁症 染色体异常伴发的精神障碍
就诊科室：心理
