发病时间：不清楚
学习障碍能治疗吗
补充说明：学习障碍能治疗吗
a******W 2014-08-22 11:30
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精选回答(1)
吴莹 二级心理咨询师 心灵飞扬咨询中心
擅长：常见心理问题，如情感障碍,心理障碍；青少年成长心理问题，如抑郁症，焦虑症，强迫症；应激反应及适应障碍,如儿童孤独症,遗忘综合征,疑病症；童年社会功能障碍,如偏执状态。
提问
学习障碍症一般是能治疗的。建议患者及时前往医院就诊治疗。
学习障碍症是一种特定的学习能力缺陷，表现为智力低下和社会交往障碍，通常起病于学龄期，病因可能与遗传因素、环境因素、心理因素等有关。患者可出现注意力不集中、记忆力差、听不懂或不会说话、思维能力低下、情绪不稳定、学习成绩较差等症状。由于本病病因复杂，且存在个体差异，因此，目前尚无特效的治疗方法，主要是通过相关的康复训练、心理治疗等方法，帮助患者改善症状，提高学习能力，因此，患者一般是可以治疗的。
对于患有学习障碍症的患者，家长应给予更多的关爱，帮助其养成良好的生活习惯，如定时作息、清淡饮食等。此外，患者还可在医生的指导下进行阅读训练、识字训练、数码知识学习系统等，有助于提高其学习成绩。
2018-08-20 19:23
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医生回答(2)
赵鸿飞 主治医师 三甲
提问
学习障碍可以通过行为疗法、特殊教育和支持性措施进行治疗。
学习障碍可能涉及多种因素，如大脑发育异常、遗传因素、神经生理差异以及环境影响。通过专业评估和针对性干预，可以改善学习策略并提高学业成就。
学习障碍的治疗效果因人而异，通常取决于早期诊断与干预、家庭支持以及个体配合度。
对于存在学习障碍的学生，识别并解决其核心技能缺陷是关键所在。家长应积极配合学校提供的资源，并定期监测孩子进展，以确保获得最佳教育成果。
2024-02-13 08:08
举报李志越 主治医师 三甲
提问
早期发现，早期治疗是关键，需要家庭、学校和临床医疗方面结合，采取教育干预和医疗结合措施。药物治疗方面，目前尚无特殊药物治疗，一般可给予促进脑功能的药物口服。对其他伴发行为症状，可采取对症处理
2014-08-22 11:30
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学习障碍，指统称因神经心理功能异常而显现出注意、记忆、理解、推理、表达、知觉或知觉动作协调等能力有显著问题，以致在听、说、读、写、算等学习上有显著困难者;其障碍并非因感官、智能、情绪等障碍因素或文化刺激不足、教学不当等环境因素所直接造成之结果;其鉴定基准如下： (一)智力正常或在正常程度以上者。 (二)个人内在能力有显著差异者。 (三)注意、记忆、听觉理解、口语表达、基本阅读技巧、阅读理解、书写、数学运算、推理或知觉动作协调等任一能力表现有显著困难，且经评估后确定一般教育育所提供之学习辅导无显著成效者。
症状起因：学习障碍主要原因：1、父母晚婚、晚育(这种现象在知识分子人群中十分多见。在知识分子人群中因为学习和工作的压力，多数晚婚、晚育。而且缺乏体力活动和锻炼，身体素质较差)。2、怀孕时胎位不正，分娩时难产(生物进化的法则是，物择竞天、适者生存。胎位不正、难产已经说明，孩子的发育已经在子宫内遇到问题。在现代化的医疗条件下，帮助孩子出生是没有问题的。但是它没有按照千百万年来人类生殖的有序合理的过程，必然造成孩子在发育过程中的一部分不适应。那些大龄父母、胎位不正的父母，要理解这条法则。否则，是要冒风险的)。3、工业污染和环境变换随着人类活动加快，工业污染不断加剧。各种有毒、有害物资散布在环境中。同时地球的环境也发生很大变化。紫外线、射线、不明微生物等都有增强的趋势。这对于出生健康的儿童来说，它可以调节自己以适应外界。这就象细菌会对抗生素逐步产生抗药性、耐药性，就象老鼠对于有毒的鼠药越来越适应一样。但是体质差的儿童就不适应外界这样的变化，而影响发育。4、生病所致一些儿童在一场大病后，逐步体现出来。特别是发烧、抽搐，对于脑部的神经组织产生
常见检查： 血清化学检查
就诊科室：心理
石杉碱甲片
本品适用于良性记忆障碍，提高患者指向记忆、联想学习、图像回忆、无意义图形再认及人像回忆等能力。对痴呆患者和脑器质性病变引起的记忆障碍亦有改善作用。
乌苯美司胶囊
本品可增强免疫功能，用于抗癌化疗、放疗的辅助治疗，老年性免疫功能缺陷等。 可配合化疗、放疗及联合应用于白血病、多发性骨髓瘤、骨髓增生异常综合症及造血干 细胞移植后，以及其它实体瘤患者。
精苓口服液
补益心肾,养血调肝。用于儿童面色无华，发育迟缓，注意力不集中，记忆力减退，智力低下等症状的改善。
杞枣口服液
补肾健脾，益气养血。用于小儿因脾肾虚弱，气血不足所致的神疲乏力，食欲不振，面色无华，记忆力减退等症及对高血铅儿童能促进血铅的排除。
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