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学习障碍治疗
补充说明：学习障碍治疗
a******W 2014-08-22 12:41
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精选回答(1)
李红冬 副主任医师 深圳市宝安人民医院 三甲
擅长：内科学和全科医学副主任医师，国家二级心理咨询师，擅长大内科和外科以及儿科常见病多发病的诊治，心理咨询。
提问
学习障碍的治疗可以考虑行为疗法、语言疗法、社交技能训练、家庭支持与教育干预、脑功能磁共振成像引导的认知重塑等方法。如果症状没有改善或者加重，应寻求专业医生的帮助。
1.行为疗法
行为疗法通过正面强化、负向消退等方式来改变特定的学习行为模式。此方法有助于纠正不良学习习惯，提高学习效率，因为其针对具体行为进行调整，可改善认知缺陷导致的问题。
2.语言疗法
语言疗法通常由持牌言语病理学家指导，采用一对一会议形式，在规定时间内完成一系列口语表达任务。此措施旨在提升患者词汇量及流畅度，从而促进有效沟通；适用于存在发音困难或理解障碍者。
3.社交技能训练
社交技能训练包括角色扮演、小组讨论等形式，在模拟真实情境下教授互动技巧。此法适合解决因社交恐惧等原因造成的交流障碍；目标是帮助个体建立自信、掌握应对压力场景的方法。
4.家庭支持与教育干预
家庭支持与教育干预涉及学校咨询师与家长密切合作，制定并执行个性化学习计划。这种方法有利于优化家庭教育环境，减轻学生心理压力；适用于有特殊需求但无明显身体损伤的学生群体。
5.脑功能磁共振成像引导的认知重塑
脑功能磁共振成像是非侵入性影像学检查技术，用于评估大脑活动模式；认知重塑是在专业人员指导下进行的系统化思维训练。该措施利用先进成像技术揭示异常信息处理路径，并通过针对性训练优化网络连接；适用于存在特定认知缺陷如阅读障碍的个体。
持续的心理健康评估是管理学习障碍的关键步骤。定期监测孩子在学校的表现和情绪状态，以便及时调整治疗方案，对孩子的成长至关重要。
2024-03-17 09:36
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医生回答(1)
朱子强 主治医师 三甲
提问
习障碍最常见的类型涉及阅读，写作，数学，推理，听，讲问题。学习障碍不同于聋哑，事实上他们的智商和普通人是相同的，只是他们需要特殊的关怀和特别的教育方式。
2014-08-22 12:41
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学习障碍，指统称因神经心理功能异常而显现出注意、记忆、理解、推理、表达、知觉或知觉动作协调等能力有显著问题，以致在听、说、读、写、算等学习上有显著困难者;其障碍并非因感官、智能、情绪等障碍因素或文化刺激不足、教学不当等环境因素所直接造成之结果;其鉴定基准如下： (一)智力正常或在正常程度以上者。 (二)个人内在能力有显著差异者。 (三)注意、记忆、听觉理解、口语表达、基本阅读技巧、阅读理解、书写、数学运算、推理或知觉动作协调等任一能力表现有显著困难，且经评估后确定一般教育育所提供之学习辅导无显著成效者。
症状起因：学习障碍主要原因：1、父母晚婚、晚育(这种现象在知识分子人群中十分多见。在知识分子人群中因为学习和工作的压力，多数晚婚、晚育。而且缺乏体力活动和锻炼，身体素质较差)。2、怀孕时胎位不正，分娩时难产(生物进化的法则是，物择竞天、适者生存。胎位不正、难产已经说明，孩子的发育已经在子宫内遇到问题。在现代化的医疗条件下，帮助孩子出生是没有问题的。但是它没有按照千百万年来人类生殖的有序合理的过程，必然造成孩子在发育过程中的一部分不适应。那些大龄父母、胎位不正的父母，要理解这条法则。否则，是要冒风险的)。3、工业污染和环境变换随着人类活动加快，工业污染不断加剧。各种有毒、有害物资散布在环境中。同时地球的环境也发生很大变化。紫外线、射线、不明微生物等都有增强的趋势。这对于出生健康的儿童来说，它可以调节自己以适应外界。这就象细菌会对抗生素逐步产生抗药性、耐药性，就象老鼠对于有毒的鼠药越来越适应一样。但是体质差的儿童就不适应外界这样的变化，而影响发育。4、生病所致一些儿童在一场大病后，逐步体现出来。特别是发烧、抽搐，对于脑部的神经组织产生
常见检查： 血清化学检查
就诊科室：心理
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本品可增强免疫功能，用于抗癌化疗、放疗的辅助治疗，老年性免疫功能缺陷等。 可配合化疗、放疗及联合应用于白血病、多发性骨髓瘤、骨髓增生异常综合症及造血干 细胞移植后，以及其它实体瘤患者。
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各型精神分裂症。本品不仅对精神分裂症阳性症状有效，对阴性症状也有一定效果。也可以减轻与精神分裂症有关的情感症状如抑郁、焦虑及认知缺陷症状。
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胸腺肽肠溶胶囊
用于：1.用于18岁以上的慢性乙型肝炎患者。因18岁以后胸腺开始萎缩，细胞免疫功能减退；2.各种原发性或继发性T细胞缺陷病；3.某些自身免疫性疾病（如类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等）；4.各种细胞免疫功能低下的疾病；5.肿瘤的辅助治疗。
