语言有障碍怎么办

发病时间:不清楚

语言有障碍怎么办

补充说明:语言有障碍怎么办

a******W 2014-08-28 01:36

听力筛查 发育 发育迟缓 听觉障碍 焦虑

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精选回答(1)

李红冬 副主任医师 深圳市宝安人民医院 三甲

擅长:内科学和全科医学副主任医师,国家二级心理咨询师,擅长大内科和外科以及儿科常见病多发病的诊治,心理咨询。

提问

语言有障碍可以通过语言治疗、听力评估和训练、社交技能训练以及家庭支持与教育干预等方法来改善。如果症状没有改善或者加重,应尽快寻求专业医疗帮助。
1.语言治疗
由持证的语言治疗师对患者进行个体化评估后制定计划并执行一系列语言习得活动。此方法针对解决因发育迟缓或其他原因导致的语言表达及理解困难;通过专业指导改善沟通能力。
2.听力评估和训练
通过专业的听力学家进行听力测试,确定是否存在听觉障碍,并给予相应的听力训练。针对存在听觉障碍的患者,提高其对声音的感知和识别能力,从而促进语言发展。
3.社交技能训练
由持证的心理咨询师设计一套适合患者的社交技巧训练方案,在模拟真实情境下进行练习。旨在帮助患者克服因交流障碍引起的社交焦虑,提升人际交往能力;有助于改善语言使用环境。
4.家庭支持与教育干预
提供家庭教育策略和资源给家长,鼓励他们参与到孩子的日常学习活动中。强调家庭成员间的互动对于语言习得的重要性;增强家庭内部合作氛围以促进孩子进步。
此外,建议定期监测患者的进展,以便及时调整治疗计划。同时,营造一个支持性和鼓励性的环境也至关重要,这将有助于减少压力,促进语言学习。

2024-02-20 14:27

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医生回答(1)

吴英星 主治医师 三甲

提问

小儿自出生后,应生活在丰富的语言环境中,并且定期进行听力筛查和发育监测,一旦发现异常,立即进行干预。在临床中,及早识别语言发育异常的警告信号是非常重要的,以进一步证实问题的存在,及早干预。

2014-08-28 01:36

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疾病百科

疾病百科

听觉障碍

听觉障碍,指由于先天或后天原因,导致听觉器官之构造缺损,或机能发生部分或全部之障碍,导致对声音之听取或辨识有困难者;其鉴定基准如下:   (一)接受自觉性纯音听力检查后,其优耳语音频率听觉达二十五分贝以上者。   (二)无法接受前款自觉性纯音听力检查时,以他觉性听力检查方式测定后认定者。

  • 症状起因:由于先天或后天原因,导致听觉器官之构造缺损,或机能发生部分或全部之障碍,导致对声音之听取或辨识有困难,大多数听力缺陷是后天传导性的听力丧失,与中耳炎和它的后遗症有关。几乎所有的儿童都经历过由中耳炎引起的轻至中度的,间歇性或持续性的听力丧失。反复发作或严重感染可导致永久性缺陷。最易感染中耳炎的为那些有颅面部异常(如腭裂),免疫缺陷(如婴儿暂时性低γ球蛋白血症)和暴露于环境危险因素(如吸咽,日托场所)的儿童。男孩比女孩更易患中耳炎。

  • 可能疾病:耳疮  美尼尔氏综合症  奎宁中毒  先天性耳聋  苍耳中毒  

  • 常见检查: 新生儿听力筛查  

  • 就诊科室:心理、神经、耳鼻喉

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