发病时间：不清楚
学习困难儿童的发
补充说明：学习困难儿童的发
a******W 2014-08-31 03:00
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精选回答(1)
李红冬 副主任医师 深圳市宝安人民医院 三甲
擅长：内科学和全科医学副主任医师，国家二级心理咨询师，擅长大内科和外科以及儿科常见病多发病的诊治，心理咨询。
提问
学习困难儿童的家长可以考虑采用行为疗法、认知行为疗法、社交技能训练、家庭疗法或学习策略培训等方法来帮助孩子改善学习情况。如果孩子的症状没有改善或者出现了新的问题，建议家长带孩子寻求专业医生的帮助。
1.行为疗法
行为疗法通过正面强化、负向消退等方式来塑造目标行为，通常由专业心理医生在特定环境中执行。此方法有助于改善学习困难儿童的问题行为，促进其学业成就。因为行为疗法针对具体行为进行干预，可减少不良学习习惯，提高学习效率。
2.认知行为疗法
认知行为疗法涉及识别并改变不健康的思维模式和行为习惯，在个体与治疗师之间进行，通常持续数周至数月。该方法适合处理学习困难儿童的认知障碍及相关情绪问题。因为它帮助孩子发展健康思考方式及应对压力技巧。
3.社交技能训练
社交技能训练包括模拟社交场景和提供反馈机制，通常在小组环境中进行。此措施有益于提升学习困难儿童的社交互动能力，从而间接支持他们的学术表现。因为它专注于教导孩子有效沟通和建立人际关系的技巧。
4.家庭疗法
家庭疗法侧重于改善家庭成员之间的关系，通常需要整个家庭参与，由临床社会工作者或心理学家主持。家庭疗法有利于解决影响儿童学习的家庭动态问题。因为它可以帮助家庭成员更好地理解彼此的需求和挑战，并共同制定解决方案。
5.学习策略培训
学习策略培训涉及教授学生有效的学习方法，如时间管理、笔记记录等，一般在学校或诊所设置的专门环境中开展。该措施有助于学习困难儿童提高学习效率和自信心。因为它教给他们实用工具，使他们能够更有效地掌握学科内容。
家长应关注孩子的日常饮食均衡，确保充足的睡眠，以支持大脑发育和优化学习效果。此外，定期评估和调整教育策略也是必要的，以满足不同阶段的学习需求。
2024-03-10 14:24
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医生回答(1)
朴浩霖 主治医师 三甲
提问
学习困难是归因于神经系统造成的，特征是辨认字的正确性及流畅度有困难，以及无法拼写，语言的拼音组成有困难。我们所讲的“学习困难”一般是指由于有读写障碍、多动症及阿斯伯格等症状所产生的学习能力低落、注意力不集中、肢体协调不佳，以致缺乏社交能力等的具体表现。
2014-08-31 03:00
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学习困难又叫学习障碍,即同等教育机会下学习效果明显落后同龄儿童.表现在在听,说,读,写,算等能力的习得与运用上有显著的困难.
症状起因：病因尚未完全明了，可能与以下因素有关。 (一)脑功能异常 根据近代研究，特殊学习不能多为先天性脑发育上的异常所致。另外，一些病人属家族性的。 1.遗传因素 小儿的个性、智力均受遗传的影响，部分学习不能儿也有家族倾向。另外，某些染色体病、遗传代谢病也与学习不能有关。例如部分Ducheme肌营养不良，XXY综合征和XXX综合征患儿，智商虽可大于70分，但通常有言语障碍，特别是阅读和拼写功能;Turner综合征患儿智力一般正常，但操作性智商多偏低，画人试验、数学计算、左右分辨多有困难。 2.妊娠因素 胎儿慢性低氧血症，宫内发育迟缓，分娩前出血，妊娠毒血症时，小儿长大后可能与其多动学习障碍、注意力分散、视觉-空间障碍等有关。妊娠期间感染、理化因素、特别是酒精、烟及其他成瘾性药物可导致小儿学习不能。 3.疾病 小儿早期患营养不良时，可能引起识别力和注意力方面的缺陷;糖尿病、风湿性关节炎、贫血等都会使小儿学习成绩下降，记忆力、视觉-空间运动功能、动手能力以及手眼协调等发生障碍。 (二)药物 巴比妥盐类、三环类抗抑郁药、茶硷、苯妥英钠、安定、利眠宁等可引起多动。常用的食品添加剂及着色剂酒石黄偶可引起多动。被动吸烟认为是多动，学习成绩不良及某些躯体问题的一个原因。 (三)心理因素 父母及学校对儿童要求过高或相互矛盾可造成小儿心理上的冲突。儿童学习上的紧张情绪、怕失败以及完成学业的强迫性愿望等可使儿童在心理上产生焦虑、紧张、阻滞、不感兴趣等。各种心理因素可破坏儿童主动学习的企图，影响了选择性注意、记忆及认识活动，从而招致学习问题。 (四)环境因素 父母对儿童学习漠不关心;或因暂时学习成绩不好受歧视，打骂;或性别歧视;或父母酗酒、家庭磨擦、父母离异;或父母的其它不良榜样等都可造成小儿多动、注意力不集中、情绪低落及缺乏安全感。父母的教育水平及其对子女的教育方法也直接影响着小儿的精神状态。以上诸多因素影响着儿童学习潜力的发挥，从而造成学习问题。
可能疾病： 儿童多动症 儿童期精神障碍及精神发育迟缓 儿童精神分裂症 抽动障碍 胎儿乙醇综合征
就诊科室：心理
