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学习能力障碍
补充说明：学习能力障碍
a******W 2014-08-31 12:11
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精选回答(1)
高建军 副主任医师 潍坊市妇幼保健院 三甲
擅长：尿道炎，膀胱炎，肾炎，尿路结石，尿路肿瘤，前列腺炎，前列腺增生，前列腺癌， 男性不育症，少精子症，弱精子症，畸形精子症，无精子症，阳痿，早泄，包皮过长，包茎，包皮炎，龟头炎，包皮龟头黏连
提问
学习能力障碍可以通过行为疗法、语言疗法、社交技能训练、职业疗法和物理疗法等方法进行治疗。如果症状没有改善或者加重，应寻求专业医生的帮助。
1.行为疗法
行为疗法通过正面强化、模仿示范等方式来改变患者的行为模式。此方法有助于纠正不良学习习惯及提高注意力集中水平，从而改善学习效率。
2.语言疗法
语言疗法通常由持牌言语病理学家指导，在个体或小组环境中进行一系列会话活动。针对有特定语言发展迟缓或其他相关困难之需求提供专业支持；可促进清晰有效沟通技巧培养。
3.社交技能训练
社交技能训练涉及角色扮演和其他交互式活动，旨在教导健康互动策略。目标是帮助个体更好地理解并适应周围环境，减少由于不当交际造成的压力源。
4.职业疗法
职业疗法侧重于日常生活活动的独立性，包括自理、工作和休闲活动。该方法有助于恢复或改进受损的功能，提高生活质量和自信心。
5.物理疗法
物理治疗师运用各种手法如按摩、拉伸以及功能性锻炼方案来优化身体功能。对于因神经或肌肉问题导致的学习障碍可能具有积极影响；重点在于增强耐力、灵活性及协调性。
需要注意的是，上述每种治疗方法都有其独特的优势，但并非适用于所有存在学习障碍的人群。在接受任何一种治疗前，应咨询专业人士的意见，确保选择最适合个体需求的方法。
2024-02-27 09:17
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高管星 主治医师 三甲
提问
其实学习能力的关键在于如何诱发兴趣，这是我在别处看到的，希望对你有帮助。
通过运动—协调与操作等训练，有效地提升孩子的注意力、自控力和操作能力，从而加快学习速度与效率； 激发学习兴趣，增强孩子的自信心与合作交往能力。
2014-08-31 12:11
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学习障碍，指统称因神经心理功能异常而显现出注意、记忆、理解、推理、表达、知觉或知觉动作协调等能力有显著问题，以致在听、说、读、写、算等学习上有显著困难者;其障碍并非因感官、智能、情绪等障碍因素或文化刺激不足、教学不当等环境因素所直接造成之结果;其鉴定基准如下： (一)智力正常或在正常程度以上者。 (二)个人内在能力有显著差异者。 (三)注意、记忆、听觉理解、口语表达、基本阅读技巧、阅读理解、书写、数学运算、推理或知觉动作协调等任一能力表现有显著困难，且经评估后确定一般教育育所提供之学习辅导无显著成效者。
症状起因：学习障碍主要原因：1、父母晚婚、晚育(这种现象在知识分子人群中十分多见。在知识分子人群中因为学习和工作的压力，多数晚婚、晚育。而且缺乏体力活动和锻炼，身体素质较差)。2、怀孕时胎位不正，分娩时难产(生物进化的法则是，物择竞天、适者生存。胎位不正、难产已经说明，孩子的发育已经在子宫内遇到问题。在现代化的医疗条件下，帮助孩子出生是没有问题的。但是它没有按照千百万年来人类生殖的有序合理的过程，必然造成孩子在发育过程中的一部分不适应。那些大龄父母、胎位不正的父母，要理解这条法则。否则，是要冒风险的)。3、工业污染和环境变换随着人类活动加快，工业污染不断加剧。各种有毒、有害物资散布在环境中。同时地球的环境也发生很大变化。紫外线、射线、不明微生物等都有增强的趋势。这对于出生健康的儿童来说，它可以调节自己以适应外界。这就象细菌会对抗生素逐步产生抗药性、耐药性，就象老鼠对于有毒的鼠药越来越适应一样。但是体质差的儿童就不适应外界这样的变化，而影响发育。4、生病所致一些儿童在一场大病后，逐步体现出来。特别是发烧、抽搐，对于脑部的神经组织产生
常见检查： 血清化学检查
就诊科室：心理
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必利劲适用于治疗符合下列所有条件的18至64岁男性早泄（PE）患者：1.阴茎在插入阴道之前、过程当中或者插入后不久，以及未获性满足之前仅仅由于极小的性刺激即发生持续的或反复的射精；2.因早泄（PE）而导致的显著性个人苦恼或人际交往障碍；3.射精控制能力不佳。
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清热解郁，和胃降逆，通利消滞，用于肝胃郁热所致痞满证，症见胃脘胀满、嗳气、纳差、胃中灼热、嘈杂泛酸、脘腹疼痛、口干口苦；运动障碍型功能性消化不良见上述症状者。
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本品适用于良性记忆障碍，提高患者指向记忆、联想学习、图像回忆、无意义图形再认及人像回忆等能力。对痴呆患者和脑器质性病变引起的记忆障碍亦有改善作用。
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前列腺增生症引起的排尿障碍。
