发病时间：不清楚
学习障碍比例
补充说明：学习障碍比例
a******W 2014-08-31 12:22
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精选回答(1)
李红冬 副主任医师 深圳市宝安人民医院 三甲
擅长：内科学和全科医学副主任医师，国家二级心理咨询师，擅长大内科和外科以及儿科常见病多发病的诊治，心理咨询。
提问
那是你压力过大所致，我们到国外读书的人以前有谁没有那种心理。你可以听点轻松的歌曲，看看外国含有英语的精彩电影增加兴趣。当你来到国外遇到一些需要英语或有趣的事情的时候你就会开心，喜欢学习！你可以提前到说英语的一些国家先进行旅游一两个星期感悟一下这样有意思的环境，你就会想学习了。
2014-08-31 12:22
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医生回答(1)
谢昌盛 主治医师 三甲
提问
临床上对于学习障碍的比例并没有明确数据，可能与不同的文化背景、家庭环境、心理因素、教育水平等因素有关。
学习障碍是指由于各种原因导致患者无法正常进行学习，其主要表现为听、说、读、写等能力的异常。临床上对于学习障碍的发生率并没有明确的数据，可能与不同的文化背景、家庭环境、心理因素、教育水平等因素有关。一般情况下，如果患者的父母或者是其他直系亲属患有学习障碍，则患者出现学习障碍的概率会相对较高。此外，如果患者在平时没有养成良好的学习习惯，经常熬夜，也可能会导致出现学习障碍的情况。
如果患者出现学习障碍，建议及时前往医院就诊，配合医生进行治疗，以免延误病情。患者可以在医生指导下通过阅读书籍、听音乐等方式来进行改善，也可以通过心理治疗的方式来进行治疗，比如认知行为疗法、精神分析疗法等。
2014-08-31 12:22
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学习障碍，指统称因神经心理功能异常而显现出注意、记忆、理解、推理、表达、知觉或知觉动作协调等能力有显著问题，以致在听、说、读、写、算等学习上有显著困难者;其障碍并非因感官、智能、情绪等障碍因素或文化刺激不足、教学不当等环境因素所直接造成之结果;其鉴定基准如下： (一)智力正常或在正常程度以上者。 (二)个人内在能力有显著差异者。 (三)注意、记忆、听觉理解、口语表达、基本阅读技巧、阅读理解、书写、数学运算、推理或知觉动作协调等任一能力表现有显著困难，且经评估后确定一般教育育所提供之学习辅导无显著成效者。
症状起因：学习障碍主要原因：1、父母晚婚、晚育(这种现象在知识分子人群中十分多见。在知识分子人群中因为学习和工作的压力，多数晚婚、晚育。而且缺乏体力活动和锻炼，身体素质较差)。2、怀孕时胎位不正，分娩时难产(生物进化的法则是，物择竞天、适者生存。胎位不正、难产已经说明，孩子的发育已经在子宫内遇到问题。在现代化的医疗条件下，帮助孩子出生是没有问题的。但是它没有按照千百万年来人类生殖的有序合理的过程，必然造成孩子在发育过程中的一部分不适应。那些大龄父母、胎位不正的父母，要理解这条法则。否则，是要冒风险的)。3、工业污染和环境变换随着人类活动加快，工业污染不断加剧。各种有毒、有害物资散布在环境中。同时地球的环境也发生很大变化。紫外线、射线、不明微生物等都有增强的趋势。这对于出生健康的儿童来说，它可以调节自己以适应外界。这就象细菌会对抗生素逐步产生抗药性、耐药性，就象老鼠对于有毒的鼠药越来越适应一样。但是体质差的儿童就不适应外界这样的变化，而影响发育。4、生病所致一些儿童在一场大病后，逐步体现出来。特别是发烧、抽搐，对于脑部的神经组织产生
常见检查： 血清化学检查
就诊科室：心理
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治疗各种类型的抑郁，包括伴有焦虑的抑郁症反应性抑郁症。常见的抑郁症状：乏力，睡眠障碍，对日常活动缺乏兴趣和愉悦感，食欲减退。治疗强迫性神经症。常见的强迫症：感受反复和持续的可引起明显焦虑的思想、冲动或想象，从而导致重复的行为或心理活动。治疗伴有或不伴有广场恐怖的惊恐障碍。常见的惊恐发作症状：心悸，出汗，气短，胸痛，恶心，麻刺感和濒死感。治疗社交恐怖症社交焦虑症常见的社交焦虑的症状：心悸，出汗，气短等。通常表现为继发于显著或持续的对一个或多个社交情景或表演场合的畏惧，从而导致回避。治疗疗效满意后，继续服用本品可防止抑郁症、惊恐障碍和强迫症的复发。
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盐酸奥布卡因滴眼液行表面麻醉进行白内障超声乳化手术可缓解患者术前心理紧张情绪，减轻疼痛不适，减少术后并发症的产生，有利于患者的术后康复。
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