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少年儿童学习障碍
补充说明：少年儿童学习障碍
a******W 2015-01-22 12:45
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精选回答(1)
李红冬 副主任医师 深圳市宝安人民医院 三甲
擅长：内科学和全科医学副主任医师，国家二级心理咨询师，擅长大内科和外科以及儿科常见病多发病的诊治，心理咨询。
提问
少年儿童学习障碍可以考虑行为疗法、认知行为疗法、社交技能训练、家庭疗法、学习策略培训等方法来改善。如果症状持续或加剧，应建议患者及时就医以获得专业评估和治疗。
1.行为疗法
行为疗法通过正面强化、负向消退等方式来改变特定的行为模式，通常在临床环境中由专业人员引导完成。此方法有助于纠正不良学习习惯或减轻焦虑等相关问题对学习的影响。
2.认知行为疗法
认知行为疗法涉及识别并改变不健康的思维模式以及与这些模式相关的不当行为，一般需要个体参与多次会话。该方法针对解决学习障碍中常见的认知困扰有效，旨在提高个体对自身优势及不足的认知理解。
3.社交技能训练
社交技能训练包括模拟社交场景及其应对方式，可能需要角色扮演或其他互动活动来实践新习得的技巧。此措施有益于改善学习障碍患者可能出现的沟通困难或紧张感，促进其在学校环境中更好地融入。
4.家庭疗法
家庭疗法侧重于改善家庭成员之间的交流和关系，通常在临床环境中由咨询师组织会议。这有助于减少因家庭动态引起的干扰因素，支持孩子在学校中更顺利地面对挑战。
5.学习策略培训
学习策略培训围绕有效的学习方法展开教育，可通过小组讨论或个别指导的形式进行。该措施可增强学习者的自主学习能力，从而帮助克服某些类型的阅读或写作障碍。
除了上述建议外，建议定期评估孩子的进展，以便调整干预措施。必要时，还可以考虑使用辅助技术设备，如语音识别软件或电子笔记本来帮助提高学习效率。
2024-03-10 16:33
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医生回答(1)
季沫怡 主治医师 三甲
提问
儿童的心理认知因素儿童认知能力上的缺陷、学习动机、动力方面的问题及个性因素等也是形成学习困难的重要原因。许多儿童的学习困难是由于认知能力的不足造成的。所谓认知能力指的是个体了解与认识世界的一整套心理能力，包括动作、知觉、注意、记忆、语言、思维和社会学习能力等各方面。认知能力与学习有密切关系，任何一种认知能力的失调都可以引起学习困难。认知能力是在儿童成长的各个阶段发展起来的，在发展过程中会出现一些差异，即有的能力发展得好，发展得快，而另一些能力发展缓慢，甚至出现缺陷。例如，一个一年级的6岁儿童，他的口头语言达到6岁水平，但在知觉—动作技能上的发展可能只达到3岁水平，不良的知觉—动作发展影响了他的学习，因为与语文、数学学习有关的识字、认数等学习技能的发展与知觉—动作的发展有密切关系。除了认知能力与基本学习技能的失调是造成学习困难的原因外，一些非智力因素如动机、兴趣、个性、情绪等因素也可能影响学习成绩。
2015-01-22 12:45
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学习障碍，指统称因神经心理功能异常而显现出注意、记忆、理解、推理、表达、知觉或知觉动作协调等能力有显著问题，以致在听、说、读、写、算等学习上有显著困难者;其障碍并非因感官、智能、情绪等障碍因素或文化刺激不足、教学不当等环境因素所直接造成之结果;其鉴定基准如下： (一)智力正常或在正常程度以上者。 (二)个人内在能力有显著差异者。 (三)注意、记忆、听觉理解、口语表达、基本阅读技巧、阅读理解、书写、数学运算、推理或知觉动作协调等任一能力表现有显著困难，且经评估后确定一般教育育所提供之学习辅导无显著成效者。
症状起因：学习障碍主要原因：1、父母晚婚、晚育(这种现象在知识分子人群中十分多见。在知识分子人群中因为学习和工作的压力，多数晚婚、晚育。而且缺乏体力活动和锻炼，身体素质较差)。2、怀孕时胎位不正，分娩时难产(生物进化的法则是，物择竞天、适者生存。胎位不正、难产已经说明，孩子的发育已经在子宫内遇到问题。在现代化的医疗条件下，帮助孩子出生是没有问题的。但是它没有按照千百万年来人类生殖的有序合理的过程，必然造成孩子在发育过程中的一部分不适应。那些大龄父母、胎位不正的父母，要理解这条法则。否则，是要冒风险的)。3、工业污染和环境变换随着人类活动加快，工业污染不断加剧。各种有毒、有害物资散布在环境中。同时地球的环境也发生很大变化。紫外线、射线、不明微生物等都有增强的趋势。这对于出生健康的儿童来说，它可以调节自己以适应外界。这就象细菌会对抗生素逐步产生抗药性、耐药性，就象老鼠对于有毒的鼠药越来越适应一样。但是体质差的儿童就不适应外界这样的变化，而影响发育。4、生病所致一些儿童在一场大病后，逐步体现出来。特别是发烧、抽搐，对于脑部的神经组织产生
常见检查： 血清化学检查
就诊科室：心理
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