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学习技能发育障碍的中医治疗
补充说明：学习技能发育障碍的中医治疗
a******W 2015-05-03 11:43
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精选回答(1)
李红冬 副主任医师 深圳市宝安人民医院 三甲
擅长：内科学和全科医学副主任医师，国家二级心理咨询师，擅长大内科和外科以及儿科常见病多发病的诊治，心理咨询。
提问
学习技能发育障碍可以考虑针灸疗法、中药调理、推拿、行为疗法等中医治疗方式。如果症状没有改善或者加重，应尽快就医以获得适当的评估和治疗。
1.针灸疗法
针灸疗法通过刺激身体特定穴位来调节神经功能和内分泌系统，改善大脑对信息的处理和记忆能力。此方法有助于促进血液循环、缓解压力及焦虑状态，从而辅助改善注意力缺陷多动症的核心症状。
2.中药调理
中药调理涉及使用传统草药如黄连、龙胆草等来调整体内气血平衡，可能需要个体化配方。这些草药可温和地增强中枢神经系统功能，减少过度活跃并提高专注力；对于轻度至中度ADHD患者有益。
3.推拿
推拿通常由专业人员在门诊环境中为患者提供服务，在固定时间周期内完成一系列动作。推拿能够放松紧张肌肉、促进血液循环以及调节自主神经系统活动；对缓解因压力大导致的心理不适有积极作用。
4.行为疗法
行为疗法包括认知重构、情绪调节训练等活动，旨在改变不良思维模式和习惯性反应方式。该方法着眼于纠正不当的学习策略、提高自我控制力，并形成有效应对挫折的能力；有利于改善上述障碍所引起的学业困难。
此外，家长应关注孩子的饮食健康，避免食用过于寒凉或辛辣的食物，以免影响药物效果。同时，定期带孩子参加适宜的体育锻炼，如游泳、跑步等，也有助于改善其体质。
2024-02-06 22:19
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医生回答(1)
柴月 主治医师 三甲
擅长：全科
提问
综合教育训练(1)在明确障碍的具体类型和神经心理缺陷后，需要医护人员、指导教师、家长共同协作进行有针对性的基本技能训练，如可用感觉统合疗法，开发右脑功能，加速左、右脑信息的传递及整合功能，用形象性思维促进抽象性思维发展，训练粗大运动和精细运动等。(2)综合教育训练方法要个别化、有针对性。先易后难，结合多种奖励方式，加强正性强化作用。家长及特殊教育工作者对患儿应有极大的耐心和灵活性。
2015-05-03 11:43
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学习技能发育障碍指儿童在学龄早期，同等教育条件下，出现学习技能的获得与发展障碍。这类障碍不是由于智力发育迟缓、中枢神经系统疾病、视觉、听觉或情绪障碍所致，多起源于认知功能缺陷，并以神经发育过程的生物学因素为基础，可继发或伴发行为或情绪障碍，但不是其直接后果。以男孩多见。主要包括特定阅读障碍、特定拼写障碍和特定计算技能障碍。该症病程恒定，不像许多其他精神障碍那样具有缓解和复发的特点。
多发人群：儿童，男孩
治疗费用：市三甲医院约（5000 —— 10000元）
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本品可增强免疫功能，用于抗癌化疗、放疗的辅助治疗，老年性免疫功能缺陷等。 可配合化疗、放疗及联合应用于白血病、多发性骨髓瘤、骨髓增生异常综合症及造血干 细胞移植后，以及其它实体瘤患者。
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1.各种神经症所致的焦虑状态，如广泛性焦虑症。2.原发性高血压、消化性溃疡等躯体兼并伴发的焦虑状态。
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补肾健脾，益气养血。用于小儿因脾肾虚弱，气血不足所致的神疲乏力，食欲不振，面色无华，记忆力减退等症及对高血铅儿童能促进血铅的排除。
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各型精神分裂症。本品不仅对精神分裂症阳性症状有效，对阴性症状也有一定效果。也可以减轻与精神分裂症有关的情感症状如抑郁、焦虑及认知缺陷症状。
