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儿童学习障碍原因
补充说明：儿童学习障碍原因
a******W 2015-12-02 21:39
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精选回答(1)
李红冬 副主任医师 深圳市宝安人民医院 三甲
擅长：内科学和全科医学副主任医师，国家二级心理咨询师，擅长大内科和外科以及儿科常见病多发病的诊治，心理咨询。
提问
儿童学习障碍可能源于遗传因素、神经生理异常、脑功能异常、家庭环境因素或社会心理压力，这些因素可能导致学习困难。鉴于其影响孩子学业表现，建议寻求专业评估和干预。
1.遗传因素
研究表明，学习障碍可能与家族中的某些基因有关，这些基因可能影响大脑的功能和发育。因此，在诊断时需要考虑家族史，以评估风险并制定个性化教育计划。
2.神经生理异常
神经生理异常包括大脑结构缺陷、神经递质失衡等，这些都可能导致信息处理和记忆障碍。例如，通过脑电图可以检测到异常放电模式，进一步分析可确定是否存在特定的学习障碍类型。
3.脑功能异常
脑功能异常是指大脑中负责信息加工和整合的部分受损或发育不全，导致认知和行为问题。例如，磁共振成像可用于评估大脑结构和连接性是否正常，为诊断提供客观依据。
4.家庭环境因素
家庭环境因素如贫困、父母离异或过度保护可能会对孩子的学习产生负面影响。对此，学校和社会工作者应共同关注此类学生，为其创造一个有利于学习成长的家庭氛围。
5.社会心理压力
社会心理压力如社交焦虑、自卑感等也可能干扰孩子集中注意力和有效学习。针对这种情况，心理咨询师可以运用认知行为疗法帮助孩子识别并应对负面思维模式。
建议定期进行智力测试以及特殊技能评估，监测儿童的发展进度。必要时，可咨询专业心理医生，排除是否存在适应障碍或其他心理健康问题。
2023-12-26 13:26
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医生回答(4)
童欢 主治医师 三甲
提问
你好！儿童学习障碍病因
儿童学习障碍病因：
临床观察及流行病学研究发现阅读困难有家族倾向。Sysvia等发现：阅读困难火罐网的发病率为45%以上；双生子健康搜索的研究也显示同卵双生的同病率比异卵双生高，有报道其比率为87%∶24%。基因连锁分析提示：在第15对染色体上存在有以常染色体显示方式遗传的基因位点；也有报道在第6位染色体上的基因位点。
2015-12-02 21:38
举报葛博龙 主治医师 三甲
擅长：全科
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你好！国外阅读困难的认识和研究已有一百多年的历史。阅读障碍在上世纪末，本世纪初即被引起注意。英国学者James Hinshelwood和Pringle Morgan分别于1895年和1896年提出了此病的临床报道，当时被称为先天性词聋此后，著名学者Samuel Orten又用读字左右颠倒来描述这种情况。1970年，Critchley将特殊发育性阅读障碍描述为：尽管有常规的教育充足的智力和社会文化机会，但仍表现一种学习阅读的障碍。1975年及1980年，ICD-9以及DSM-Ⅲ将阅读障碍列为独立的诊断类别。
2015-12-02 21:38
举报闵春水 主治医师 三甲
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你好！儿童学习障碍概述
学习技能发育障碍指儿童在学龄早期，同等教育条件下，出现学习技能的获得与发展障碍这类障碍不健康搜索是由于智力发育迟缓、中枢神经系统疾病、视觉、听觉或情绪障碍所致，多起源于认知功能缺陷，并以神经发育过程的生物学因素为基础，可继发或伴发行为或情绪障碍但不是其直接后果。以男孩多见主要包括特定阅读障碍、特定拼写障碍和特定计算技能障碍。该症病程恒定不像许多其他精神障碍那样具有缓解和复发的特点
2015-12-02 21:38
举报姚平静 主治医师 三甲
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你好！ 儿童学习能力障碍是怎么回事？特殊发育障碍又称学习能力障碍它是指有一类发育障碍儿童主要在言语学习技能（包括阅读拼音计算等）运动技能等方面的发育延迟表现与其实际智力水平有明显的差距。
但不是由于严重的智力低下感觉器官的缺陷情绪障碍或缺乏学习机会所造成特殊发育障碍儿童通常不能接受普通学校的教育需要特殊的教育。
2015-12-02 21:38
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学习障碍，指统称因神经心理功能异常而显现出注意、记忆、理解、推理、表达、知觉或知觉动作协调等能力有显著问题，以致在听、说、读、写、算等学习上有显著困难者;其障碍并非因感官、智能、情绪等障碍因素或文化刺激不足、教学不当等环境因素所直接造成之结果;其鉴定基准如下： (一)智力正常或在正常程度以上者。 (二)个人内在能力有显著差异者。 (三)注意、记忆、听觉理解、口语表达、基本阅读技巧、阅读理解、书写、数学运算、推理或知觉动作协调等任一能力表现有显著困难，且经评估后确定一般教育育所提供之学习辅导无显著成效者。
症状起因：学习障碍主要原因：1、父母晚婚、晚育(这种现象在知识分子人群中十分多见。在知识分子人群中因为学习和工作的压力，多数晚婚、晚育。而且缺乏体力活动和锻炼，身体素质较差)。2、怀孕时胎位不正，分娩时难产(生物进化的法则是，物择竞天、适者生存。胎位不正、难产已经说明，孩子的发育已经在子宫内遇到问题。在现代化的医疗条件下，帮助孩子出生是没有问题的。但是它没有按照千百万年来人类生殖的有序合理的过程，必然造成孩子在发育过程中的一部分不适应。那些大龄父母、胎位不正的父母，要理解这条法则。否则，是要冒风险的)。3、工业污染和环境变换随着人类活动加快，工业污染不断加剧。各种有毒、有害物资散布在环境中。同时地球的环境也发生很大变化。紫外线、射线、不明微生物等都有增强的趋势。这对于出生健康的儿童来说，它可以调节自己以适应外界。这就象细菌会对抗生素逐步产生抗药性、耐药性，就象老鼠对于有毒的鼠药越来越适应一样。但是体质差的儿童就不适应外界这样的变化，而影响发育。4、生病所致一些儿童在一场大病后，逐步体现出来。特别是发烧、抽搐，对于脑部的神经组织产生
常见检查： 血清化学检查
就诊科室：心理
石杉碱甲片
本品适用于良性记忆障碍，提高患者指向记忆、联想学习、图像回忆、无意义图形再认及人像回忆等能力。对痴呆患者和脑器质性病变引起的记忆障碍亦有改善作用。
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补益心肾,养血调肝。用于儿童面色无华，发育迟缓，注意力不集中，记忆力减退，智力低下等症状的改善。
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本品可增强免疫功能，用于抗癌化疗、放疗的辅助治疗，老年性免疫功能缺陷等。 可配合化疗、放疗及联合应用于白血病、多发性骨髓瘤、骨髓增生异常综合症及造血干 细胞移植后，以及其它实体瘤患者。
戊酸雌二醇片/雌二醇环丙孕酮片复合包装
本品在与孕激素联合使用建立人工月经周期中用于补充主要与自然或人工绝经相关的雌激素缺乏：血管舒缩性疾病（潮热），生殖泌尿道营养性疾病（外阴阴道萎缩，性交困难，尿失禁）以及精神性疾病（睡眠障碍，衰弱）。预防原发性或继发性雌激素缺乏所造成的骨质丢失。
