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精选回答(1)

李红冬 副主任医师 深圳市宝安人民医院 三甲

擅长:内科学和全科医学副主任医师,国家二级心理咨询师,擅长大内科和外科以及儿科常见病多发病的诊治,心理咨询。

提问

儿童自闭症可以考虑行为疗法、语言疗法、社交技能训练、家庭支持与教育干预、营养支持治疗等方法来缓解症状。如果症状没有改善或者加重,应尽快寻求专业医疗帮助。
1.行为疗法
行为疗法通过正面强化、塑造和消退来改变不适当的行为模式。此方法有助于识别并减少自闭症儿童的刻板行为,改善其适应能力。
2.语言疗法
语言疗法通常由持证言语-语言病理学家指导,涉及各种策略如图片沟通系统、模仿游戏等,旨在提高患儿的语言交际能力。针对自闭症核心特征之一的语言交流障碍,该措施可促进人际互动及日常活动参与。
3.社交技能训练
社交技能训练包括角色扮演、模拟社交场景等活动,旨在教导孩子正确应对社交情境。这有助于提升自闭症儿童的社会交往能力,减轻因社交不适导致的压力和困扰。
4.家庭支持与教育干预
家庭支持与教育干预强调家长参与,在专业人员指导下开展个性化教学计划。这种综合性方法有利于创建家庭与学校之间的紧密合作氛围,促进儿童在学校环境中获得最佳学习效果。
5.营养支持治疗
营养支持治疗需由注册营养师评估患儿饮食习惯,并制定调整方案。优化饮食结构可能对改善自闭症相关行为问题有积极影响,但须注意个体差异及食物过敏风险。
除上述措施外,建议定期进行心理评估和行为监测,以便及时调整治疗计划。必要时,可在医生指导下使用抗精神病药物如利培酮或阿立哌唑进行治疗。

2024-01-12 02:10

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医生回答(4)

童欢 主治医师 三甲

提问

你好!兴趣狭窄,行为刻板重复

强烈要求环境维持不变
孤独症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动,如着迷于旋转锅盖,单调地摆放积木块,热衷于观看电视广告和天气预报,面对通常儿童们喜欢的动画片,儿童电视,电影则毫无兴趣,一些患儿天天要吃同样的饭菜,出门要走相同的路线,排便要求一样的便器,如有变动则大哭大闹表现明显的焦虑反应,不肯改变其原来形成的习惯和行为方式,难以适应新环境,多数患儿同时还表现无目的活动,活动过度,单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转,也有的甚至出现自伤自残,如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。

2015-12-03 17:06

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孙和风 主治医师 三甲

擅长:全科

提问

儿童自闭症可以考虑行为疗法、语言疗法、社交技能训练、家庭支持与教育干预、营养支持治疗等方法来缓解症状。如果症状没有改善或者加重,应尽快寻求专业医疗帮助。
1.行为疗法
行为疗法通过正面强化、塑造和消退来改变不适当的行为模式。此方法有助于识别并减少自闭症儿童的刻板行为,改善其适应能力。
2.语言疗法
语言疗法通常由持证言语-语言病理学家指导,涉及各种策略如图片沟通系统、模仿游戏等,旨在提高患儿的语言交际能力。针对自闭症核心特征之一的语言交流障碍,该措施可促进人际互动及日常活动参与。
3.社交技能训练
社交技能训练包括角色扮演、模拟社交场景等活动,旨在教导孩子正确应对社交情境。这有助于提升自闭症儿童的社会交往能力,减轻因社交不适导致的压力和困扰。
4.家庭支持与教育干预
家庭支持与教育干预强调家长参与,在专业人员指导下开展个性化教学计划。这种综合性方法有利于创建家庭与学校之间的紧密合作氛围,促进儿童在学校环境中获得最佳学习效果。
5.营养支持治疗
营养支持治疗需由注册营养师评估患儿饮食习惯,并制定调整方案。优化饮食结构可能对改善自闭症相关行为问题有积极影响,但须注意个体差异及食物过敏风险。
除上述措施外,建议定期进行心理评估和行为监测,以便及时调整治疗计划。必要时,可在医生指导下使用抗精神病药物如利培酮或阿立哌唑进行治疗。

2015-12-03 17:06

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刘华娟 主治医师 三甲

擅长:全科

提问

你好!类型
无语言

通常会被认为听力有问题或是失语症
立即仿说

有变化的仿说被视为自闭症儿童表达沟通的意图,而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图。

2015-12-03 17:06

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姚小金 主治医师 三甲

擅长:全科

提问

你好!主要症状
1.社会交流障碍一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧,与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。
2.语言交流障碍语言发育落后,或者在正常语言发育后出现语言倒退,或语言缺乏交流性质。
3.重复刻板行为。
4.智力异常70%左右的孤独症儿童智力落后,但这些儿童可能在某些方面具有较强能力,20%智力在正常范围,约10%智力超常,多数患儿记忆力较好,尤其是在机械记忆方面。

2015-12-03 17:06

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疾病百科

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儿童自闭症 (小儿孤独症,儿童非典型发育,儿童孤独症,小儿孤独性情感交往紊乱,小儿广泛性发育障碍,幼年孤独癖,早期婴儿孤独症,童年孤独症)

儿童孤独症(childhoodautism)是一种广泛性发育障碍的亚型。是发生在儿童早期的以同外界接触(包括父母)障碍为特征的发育性障碍。主要表现为不同程度的人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的患儿伴有明显的精神发育迟滞,部分患儿在一般性智力落后的背景下具有某些方面较好的能力。男童多见。过去称为婴儿孤独症(infantile autism)、儿童自闭症,与儿童感知、语言和思维、情感、动作以及社交等多个领域的心理活动有关,属于发育障碍。在分类学上目前归于心理发育障碍范畴,称为广泛发育障碍(pervasive developmental disorder)。本病病因未明。双生儿研究提示在单卵双生儿中同病率高于双卵者。脑电图及脑影像检查均有较高的异常率,但不具特异性。神经系统软体征也较多。某些疾病,例如脆性X染色体综合征患者并发孤独症症状者也较多。

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