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上海脑瘫学校
补充说明:上海脑瘫学校
a******W 2015-12-27 15:09
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上海脑瘫的治疗可以考虑行为疗法、语言疗法、物理疗法、职业疗法以及社交技能训练等方法。
1.行为疗法
行为疗法通过正面强化、负面对抗或其他方法来改变特定的行为模式。此方法有助于纠正不良习惯及提高自我管理能力,对改善脑瘫患者常见的运动障碍有积极作用。
2.语言疗法
语言疗法通常由持牌言语病理学家指导,旨在通过个体化计划改善沟通技巧。针对脑瘫所致的语言障碍具有针对性效果,可增强表达能力和理解力。
3.物理疗法
物理疗法包括一系列活动范围练习、肌力训练以及关节活动度维持策略。这些干预有助于提高肢体功能、减轻因长期不活动导致的肌肉僵硬,并预防挛缩发生。
4.职业疗法
职业疗法侧重于日常生活活动的独立性训练,如进食、梳洗、穿衣等。此措施有助于提高自理能力,减少依赖程度,从而促进生活质量提升。
5.社交技能训练
社交技能训练涉及模拟日常互动场景,教导脑瘫儿童如何有效地参与集体活动。此举旨在帮助患儿适应社交环境,减少由于交流困难而引起的孤立感。
脑瘫患者应定期接受专业评估,以监测病情变化并调整治疗方案。此外,家长和照料者应积极参与康复过程,提供持续支持,以促进患儿最大限度的功能恢复和社会融入。
2024-02-04 21:09
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上海脑瘫的治疗可以考虑行为疗法、语言疗法、物理疗法、职业疗法以及社交技能训练等方法。
1.行为疗法
行为疗法通过正面强化、负面对抗或其他方法来改变特定的行为模式。此方法有助于纠正不良习惯及提高自我管理能力,对改善脑瘫患者常见的运动障碍有积极作用。
2.语言疗法
语言疗法通常由持牌言语病理学家指导,旨在通过个体化计划改善沟通技巧。针对脑瘫所致的语言障碍具有针对性效果,可增强表达能力和理解力。
3.物理疗法
物理疗法包括一系列活动范围练习、肌力训练以及关节活动度维持策略。这些干预有助于提高肢体功能、减轻因长期不活动导致的肌肉僵硬,并预防挛缩发生。
4.职业疗法
职业疗法侧重于日常生活活动的独立性训练,如进食、梳洗、穿衣等。此措施有助于提高自理能力,减少依赖程度,从而促进生活质量提升。
5.社交技能训练
社交技能训练涉及模拟日常互动场景,教导脑瘫儿童如何有效地参与集体活动。此举旨在帮助患儿适应社交环境,减少由于交流困难而引起的孤立感。
脑瘫患者应定期接受专业评估,以监测病情变化并调整治疗方案。此外,家长和照料者应积极参与康复过程,提供持续支持,以促进患儿最大限度的功能恢复和社会融入。
2015-12-27 15:08
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脑性瘫痪(cerebralpalsy)也称婴儿脑性瘫痪(infantile cerebral palsy),是先天性运动功能障碍及姿势异常临床综合征,我国脑性瘫痪专题座谈会(1988)提出脑性瘫痪的定义是:婴儿出生前到出生后1个月内发育期非进行性脑损害综合征,主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常。其他原因导致的短暂性运动障碍、脑进行性疾病及脊髓病变等,不属本病的范围。