发病时间：不清楚
多动症医院
补充说明：多动症医院
a******W 2016-05-25 21:41
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精选回答(1)
柯怀 副主任医师 阳新县人民医院
擅长：优生优育，孕前指导，孕期保健，孕期咨询，产后治疗，妇科疾病，盆底康复。
提问
多动症一般指的是注意缺陷多动障碍，一般情况下，注意缺陷多动障碍可以去医院的儿童心理科、儿科、精神科、儿童神经内科、发育行为儿科等科室就诊。
1、儿童心理科
注意缺陷多动障碍是儿童期比较常见的一种精神行为障碍，可能与遗传因素、心理社会因素等原因有关，患者可能会出现注意障碍、活动过度、情绪冲动等症状。建议患者可以去儿童心理科就诊，通过心理测评、心理评估等方式明确诊断。
2、儿科
如果医院的科室分类比较细，也可以去儿童医院的儿科就诊，通过体格检查、神经系统检查、智力检查等方式明确诊断。
3、精神科
精神科主要是治疗精神障碍的科室，可以治疗精神分裂症、抑郁症、焦虑症等疾病。如果儿童出现注意缺陷多动障碍，也可以去精神科就诊，通过心理测试、神经精神检查等方式明确诊断。
4、儿童神经内科
神经内科主要是治疗脑部疾病的科室，可以治疗脑炎、脑膜炎、脑血管疾病等疾病。如果儿童出现注意缺陷多动障碍，也可以去神经内科就诊，通过脑电图检查、影像学检查等方式明确诊断。
5、发育行为儿科
发育行为儿科主要是治疗儿童期比较常见的一种精神行为障碍疾病，可以治疗儿童多动症、注意缺陷、自闭症、孤独症等疾病。如果儿童出现注意缺陷多动障碍，也可以去发育行为儿科就诊，通过行为治疗、认知行为治疗等方式明确诊断。
除此之外，建议家长及时带儿童到医院就诊，在医生指导下进行规范治疗，以免延误病情。平时也应多关注儿童的身心健康，多与儿童沟通交流，帮助儿童顺利度过这一关。
2016-05-25 21:39
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医生回答(4)
石珊珊 主治医师 三甲
擅长：全科
提问
您好！多动症
临床表现
多动症的症状多种多样，并常因年龄、所处环境和周围人对待态度的不同而有所不同。
1.活动过多
大都开始于幼儿早期，进入小学后更显著。有部分儿童在婴儿期就开始有过度活动，表现为格外活跃，会摇篮或小车里向外爬，开始学步时，往往以跑代步。患儿稍大，看小人书看不了几页，就换一本，或干脆把书撕了；有时翻箱倒柜，搞得乱七八糟。开始上学后，患儿常常手脚不停、坐不住。上课小动作多，不能安静坐着，在座位上扭来扭去，话多、乱跑、乱跳、爬上爬下、不知危险。喜欢惹人、常与同学吵嘴打架等。
2.注意集中困难
表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂，是本症的核心症状。患者常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误。注意维持困难，经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务，如课堂作业或家庭作业。做事拖拉，不能按时完成作业或指定的任务。患者平时容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具，忘记日常的活动安排，甚至忘记老师布置的家庭作业。
2016-05-25 21:39
举报蔡文胜 主治医师 三甲
擅长：全科
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您好！多动症
环境因素
包括产前、围生期和出生后因素。其中与妊娠和分娩相关的危险因素包括ADHD患者母亲吸烟和饮酒、患儿早产、产后出现缺血缺氧性脑病以及甲状腺功能障碍。与ADHD发生有关的儿童期疾病包括病毒感染、脑膜炎、脑炎、头部损伤、癫痫、毒素和药物。更多存有争议的因素包括营养不良、与饮食相关的致敏反应、过多服用含食物添加剂的饮料或食物、儿童缺铁、血铅水平升高、血锌水平降低等与ADHD发生有关，但目前证据尚不充分。
2016-05-25 21:39
举报姜文新 主治医师 三甲
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您好！多动症
遗传、神经因素
（1）遗传因素①多动症及精神、行为异常家族史多动症儿童的父母童年期有多动历史者较多，多动症儿童的同胞兄弟姐妹患病率高于对照组3倍，情感性精神病也多见。此外，多动症儿童父亲反社会的人格特征或酒依赖，母亲有癔病者均较多。合并品行障碍的多动儿童的成人亲属的人格障碍，酒瘾及癔病比例更高。②养子的研究多动症儿童的亲生父母的反社会人格、酒依赖及癔病明显高于养生父母或对照组儿童的父母，父母的童年期有多动和品行障碍的历史及有精神病障碍者也比较多。③双生子的研究单卵双生子的多动症儿童发病率高于双卵双生子，同胞兄弟儿童发病率也约为半同胞兄弟的5倍多。④遗传度的研究多动的遗传度为0.75，注意缺陷的遗传度为0.76。⑤分子遗传学研究指出多动症和多巴胺基因（D2、D4受体基因等）的多态性有关。
（2）神经递质神经生化和精神药理学研究发现，大脑内神经化学递质失衡，如患者血和尿中多巴胺和去甲肾上腺素功能低下，5-HT功能下降。有学者提出了ADHD的多巴胺、去甲肾上腺素及5-羟色胺（5-HT）假说，但尚没有哪一种假说能完全解释ADHD病因和发生机制。
2016-05-25 21:39
举报林慧颖 主治医师 三甲
擅长：全科
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您好！多动症
儿童多动症（简称多动症），又称注意缺陷多动障碍（ADHD）。是一种常见的儿童行为异常问题。这类患儿的智力正常或接近正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不易集中、注意广度缩小、注意时间短暂，不分场合的活动过多、情绪易冲动等，并常伴有认知障碍和学习困难。该症于学前起病，呈慢性过程。该症不仅影响儿童的学校、家庭和校外生活，而且容易导致儿童持久的学习困难、行为问题和自尊心低，此类患儿在家庭及学校均难与人相处。如不能得到及时治疗，部分患儿成年后仍有症状，明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。国内外调查发现该症患病率3%～10%，男女比为4～9：1，早产儿童患此病较多。
2016-05-25 21:39
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注意缺陷障碍又称儿童多动综合征(hyperkinetic syndrome)，简称多动症。特发于儿童学前时期，活动量多是明显症状。注意缺陷障碍是多动、注意力不集中、参与事件能力差，伴认知障碍和学习困难，智力基本正常等表现的一组综合征。WHO在《国际疾病分类》第10版(ICD-10)中命名本病为儿童多动综合征，美国精神病学会《精神障碍诊断和统计手册》第3版修订版(DSM-Ⅲ-R)则称为注意力缺陷-多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder，ADHD)。
