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宝宝不笑
补充说明：宝宝不笑
s*******1 2009-05-15 20:29
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精选回答(2)
杨立志 副主任医师 商丘市睢阳区中医院
擅长：高血压，冠心病，消化系统疾病，中西医结合科，儿科
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你好，根据你的咨询，宝宝什么时候会笑是有个体差别，妈妈平常要多注意逗逗宝宝，多交流，慢慢就会笑了，笑分为无意识和有意识，一般8周内的笑都是无意识的笑，8周以后才能有被引逗的笑。至于放声笑则要到三四个月左右了。只有小孩子精神很好，吃奶正常，就不需要特别的治疗和处理。
2017-10-21 11:46
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王玉超 其他
擅长：儿科
提问
婴儿在刚生下后，特别是在睡着的时候都会产生微笑。这是一种心情舒服、身体内部感到心满意足的表现。婴儿的笑大致有两种。一种是自然发生的笑，即使身边无人也会时时显露笑的表情。此外，睡着的时候也会呈现出默默微笑的面容。
还有一种笑和前一种笑略有不同。母亲在婴儿的身边努力制造快乐的气氛，当眼睛和眼睛之间的视线对合的时候，婴儿对此产生反应而引起的笑。这种微笑在婴儿出生后一两个月左右的期间里常常可见。但偶尔可在婴儿刚生下不久见到这种微笑。所以，有的母亲得意洋洋地说道：“我家的孩子已经会笑了，”我觉得不能否认这也纯粹是母亲过分的自信。婴儿会笑，在这段期间内并不是对有趣的东西而产生笑。这种笑仍是因为自己得到了人们的承认，对此产生一种说不出的满足的表示。
从经验来看，即使是生下后不久的婴儿，也会对某种气氛产生感觉。这仅是我个人观点，还不能作出确实的证明。但是，不可否认，这种传达给自己的气氛是通过肌体或其他的什么感官而感受到的。盲人的听觉比一般人好一倍，由此，他可以察知一般的人所不能感觉到的东西。与此相同。婴儿或许具备着感受周围气氛的特殊功能。
婴儿出生后不久所显露的意思不明的微笑，学术上认为这是因为睡眠中眼球急速转动的睡眠状态所致。在母亲的逗弄下产生笑，是在婴儿出生二三个月之后才会有的。
在大人逗弄下产生笑，这是与逗弄的人之间产生着善意性交流的证据。这是社会性的微笑，它和生后不久的微笑是有区别的。母亲逗弄婴儿的时候，婴儿会出现相应微笑的反应。最初的时候，三次逗弄中只有一次笑的反应，但其可能性会逐渐上升。也就是说，这是感受气氛功能因此得到安定的证据。
总之，在接触婴儿的时候，不管婴儿是否产生微笑，即使是幼小的婴儿也具有感受气氛的功能。婴儿能敏锐地感受到大人的内心活动。
国外有人调查了400名小孩，他们第一次出现微笑的时间如下：
出生后2周出现微笑的占0%
出生后2-3周出现微笑的占11%
出生后3-4周出现微笑的占49%
出生后4-5周出现微笑的占21%
出生后5-6周出现微笑的占19%
有时，母亲把任何脸部的肌肉活动都认为是微笑，甚至因疼痛脸部抽动一下也认为是“微笑”。还有的母亲常常轻轻搔抓小儿口角附近，引起“微笑”，其实这是原始反射。有时母亲只看看小儿，或朝他笑、说话、逗他，这时出现的笑容才算是微笑。也有些孩子不用别人逗自己也会笑。
婴儿会笑的年龄是判断发音的重要指标之一。早期出现微笑，常常预示着这个小孩将来智力水平可能发展较高，大多数小孩在生后4—6周以内出现微笑。如果生后8周的孩子还不会笑，常常说明小儿智力落后。孩子满月的时候，当母亲逗他时会笑，也许还能发出一些声音作回答，而且以后逗他仍有微笑的反应，那么我们可以估计这孩子智力发育正常。
视力不好的孩子，开始微笑的时间要晚，因为他看不见母亲对他的微笑。
出生不久的孩子虽然不会笑，但也会表现愉快的舒适情绪，当父母把他抱起来时，他表现安静就是第一个愉快的表示，以后当喂奶时，他愉快的表达方式是伸出他的脚趾，交替地做出伸展动作。6周的小儿，当母亲和他说话可显出微笑。3个月的小儿高兴时会高声尖叫，以后表示高兴是全身的反应，躯干、上肢和下肢都有活动，兴奋地大喘气。4个月的小儿能大声地笑了。4—5个月的小儿，用手搔抓自作聪明的腋下、腰部“痒痒肉”时，他会“咯咯”笑个不停，以后见到父母用手指接近他身体时，就会发出笑声。5—6个月以后，每当掌握一个新技能（会坐、坐站、会走）时，小儿都表示高兴。
随着年龄的增长，笑与外界环境的关系更加密切了，看见熟人会笑，有时看见一件新奇的东西也会笑。单独一人时微笑的机会少，而与别人接触时，出现微笑或大笑的次数多了。
在婴幼儿这一段年龄中，年龄越大，微笑的次数越多。有人曾作过统计：到1岁半时，小儿平均每6分钟微笑一次：到4岁时，平均1分钟20秒就笑一次。有人还观察到在托儿所、幼儿园孩子集中的地方，爱笑的孩子愿意和爱笑的孩子在一起玩。另外，1岁孩子对成人作微笑的次数多，而4岁的孩子则往往对小孩子作微笑的表情多。
婴儿微笑是与人交往的基本手段，当孩子朝着爸爸妈妈微笑时，父母也会报之以微笑，并感到和孩子在一起的欢乐。有人研究过：婴儿微笑引起成人微笑的可能性是46%—88%，这也表明了婴儿微笑的力量。
母亲的声音是最容易引起婴儿笑，婴儿甚至停止吃奶而笑。从第五周开始，大人对着他点头，也能诱发婴儿笑，并可能连续2—3次。因此，父母经常与孩子讲话、逗玩会促进孩子愉快情绪分化发展，从而促进智力发展，特别是社会交往能力的发展。
2009-05-22 21:24
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疼痛是一种复杂的生理心理活动，是机体受到损伤时发生的一种不愉快的感觉和情绪性体验，是临床上最常见的症状之一。包括伤害性刺激作用于机体所引起的痛感觉，以及机体对伤害性刺激的痛反应。疼痛的位置常指示病灶所在，而疼痛的性质间接说明病理过程的类型。
症状起因：病因：疼痛通常由导致组织损伤的伤害性刺激引起。外部因素：刀割、棒击等机械性刺激，电流、高温和强酸、强碱等物理化学因素均可成为伤害性刺激。内部因素：疾病如癌症等导致组织细胞发炎或损伤时，释入细胞外液中的钾离子、5-羟色胺、乙酰胆碱、缓激肽、组胺等生物活性物质亦可引起疼痛或痛觉过敏。其他因素：受凉、受潮湿过度劳累和长期不适当的工作体位后发生疼痛。病理：全身皮肤和有关组织中分化程度最低的游离神经末梢，作为伤害性感受器，将各种能量形式的伤害性刺激转换成一定编码型式的神经冲动，沿着慢传导的直径较细的有髓鞘和最细的无髓鞘传入神经纤维，经背根神经节传到脊髓后角或三叉神经脊束核中的有关神经元，再经由对侧的腹外侧索传至较高级的疼痛中枢──丘脑、其他脑区以及大脑皮质，引起疼痛的感觉和反应。与此同时，快传导的直径较粗的传入神经纤维所传导的触、压等非痛信息已先期到达中枢神经系统的有关脑区，并与细纤维传导的痛信息发生相互作用。
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