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高一厌学孩子怎么心理疏导
补充说明：高一厌学孩子怎么心理疏导
a******W 2022-09-02 11:17
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李红冬 副主任医师 深圳市宝安人民医院 三甲
擅长：内科学和全科医学副主任医师，国家二级心理咨询师，擅长大内科和外科以及儿科常见病多发病的诊治，心理咨询。
提问
高一厌学孩子可以考虑心理咨询、行为疗法、认知重构、家庭治疗、社交技巧训练等治疗方法来改善厌学情绪和促进学习动力。
1.心理咨询
通过专业心理咨询师与患者建立信任关系，倾听、共情和理解其内心感受，并提供适当的心理支持和建议。适用于解决因学业压力、人际关系等原因导致的焦虑、抑郁等情绪问题引起的厌学情况。
2.行为疗法
采用正反馈强化、负反馈弱化等方式来调整孩子的学习行为模式，如奖励积极学习行为、纠正消极逃避策略。针对明确可观察到的行为问题，如拖延作业时间过长、频繁请假缺课等。
3.认知重构
帮助孩子识别并改变负面思维模式，通过认知评估、挑战不合理信念等步骤来优化思考方式。适合处理由错误观念、自我否定等造成的自信心不足、自卑感强等问题。
4.家庭治疗
在家庭成员之间开展合作性交流，促进理解和沟通，减轻内部冲突，重建健康的家庭环境。当厌学与其家庭背景、亲子关系密切相关时，可以考虑运用此方法。
5.社交技巧训练
通过角色扮演、小组互动等活动提高孩子的社交能力，减少社交恐惧和回避行为。对于存在社交障碍、害怕与同学交往的学生有积极作用。
以上列出的各种心理疏导方法应根据具体情况灵活选择。同时，学校和家长也应关注学生的心理健康，营造良好的学习氛围，以促进学生全面发展。
2024-03-21 17:15
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是以情感低落、哭泣、悲伤、失望、活动能力减退，以及思维、认知功能迟缓等为主要特征的一类情感障碍。
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治疗各种类型的抑郁，包括伴有焦虑的抑郁症反应性抑郁症。常见的抑郁症状：乏力，睡眠障碍，对日常活动缺乏兴趣和愉悦感，食欲减退。治疗强迫性神经症。常见的强迫症：感受反复和持续的可引起明显焦虑的思想、冲动或想象，从而导致重复的行为或心理活动。治疗伴有或不伴有广场恐怖的惊恐障碍。常见的惊恐发作症状：心悸，出汗，气短，胸痛，恶心，麻刺感和濒死感。治疗社交恐怖症社交焦虑症常见的社交焦虑的症状：心悸，出汗，气短等。通常表现为继发于显著或持续的对一个或多个社交情景或表演场合的畏惧，从而导致回避。治疗疗效满意后，继续服用本品可防止抑郁症、惊恐障碍和强迫症的复发。
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