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智力低下最佳治疗方法
补充说明：智力低下最佳治疗方法
a******W 2021-07-07 10:44
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赵英帅 主治医师 河南省人民医院 三甲
擅长：擅长报告解读、幽门螺旋杆菌感染、高血压、高血脂、高尿酸、冠心病、糖尿病、胃肠炎、便秘、感冒、肺结节、甲状腺结节等疾病的综合诊疗
提问
智力低下可以通过行为疗法、语言训练、社交技能训练、脑电生物反馈治疗、神经营养药物治疗等方法进行治疗。如果症状没有改善或者加重，应尽快就医以获得专业评估和治疗。
1.行为疗法
通过正面强化、塑造和消退等技术来改变不良行为模式，由持证心理医生引导患者参与一系列认知和行为干预活动。此方法有助于改善患者的社会适应能力和日常功能，因为其目标是识别并消除导致不当行为的心理因素。
2.语言训练
针对患者的语言发展障碍，采用个体化教学计划，在专业言语-语言病理学家指导下开展针对性的语言训练。此举旨在提高患者的口语表达能力及理解力，进而促进人际交流和社会融入。
3.社交技能训练
在临床心理学家监督下，设计角色扮演和其他交互式活动，以增强患者的社会交往技巧。此措施有助于改善患者的人际互动能力，因为通过实践学习新的沟通策略和应对机制。
4.脑电生物反馈治疗
运用电子设备监测大脑活动，并提供实时反馈，以调节异常电信号，需要经过系统培训后操作。该技术可帮助识别并纠正异常神经活动模式，对智力低下的治疗有益，因为智力低下可能伴随特定的大脑区域过度或不足活动。
5.神经营养药物治疗
根据患者的具体情况，选择合适的神经营养药物如多奈哌齐、利培酮等，并遵循医嘱调整剂量。这些药物能够改善大脑功能，对于缓解智力低下相关症状有积极作用；但须注意可能出现的副作用，并定期评估疗效与安全性。
智力低下可能导致学习困难和生活自理障碍，建议采取个性化教育方案，包括小班教学和个别辅导，以支持患者的学习进度。同时，早期的行为管理和家庭参与也是关键环节，有利于优化预后。
2024-02-13 13:54
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学习困难又叫学习障碍,即同等教育机会下学习效果明显落后同龄儿童.表现在在听,说,读,写,算等能力的习得与运用上有显著的困难.
症状起因：病因尚未完全明了，可能与以下因素有关。(一)脑功能异常根据近代研究，特殊学习不能多为先天性脑发育上的异常所致。另外，一些病人属家族性的。1.遗传因素小儿的个性、智力均受遗传的影响，部分学习不能儿也有家族倾向。另外，某些染色体病、遗传代谢病也与学习不能有关。例如部分Ducheme肌营养不良，XXY综合征和XXX综合征患儿，智商虽可大于70分，但通常有言语障碍，特别是阅读和拼写功能;Turner综合征患儿智力一般正常，但操作性智商多偏低，画人试验、数学计算、左右分辨多有困难。2.妊娠因素胎儿慢性低氧血症，宫内发育迟缓，分娩前出血，妊娠毒血症时，小儿长大后可能与其多动学习障碍、注意力分散、视觉-空间障碍等有关。妊娠期间感染、理化因素、特别是酒精、烟及其他成瘾性药物可导致小儿学习不能。3.疾病小儿早期患营养不良时，可能引起识别力和注意力方面的缺陷;糖尿病、风湿性关节炎、贫血等都会使小儿学习成绩下降，记忆力、视觉-空间运动功能、动手能力以及手眼协调等发生障碍。(二)药物巴比妥盐类、三环类抗抑郁药、茶硷、苯妥英钠、安定、利眠宁等可引起多动。常用的食品添加剂及着色剂酒石黄偶可引起多动。被动吸烟认为是多动，学习成绩不良及某些躯体问题的一个原因。(三)心理因素父母及学校对儿童要求过高或相互矛盾可造成小儿心理上的冲突。儿童学习上的紧张情绪、怕失败以及完成学业的强迫性愿望等可使儿童在心理上产生焦虑、紧张、阻滞、不感兴趣等。各种心理因素可破坏儿童主动学习的企图，影响了选择性注意、记忆及认识活动，从而招致学习问题。(四)环境因素父母对儿童学习漠不关心;或因暂时学习成绩不好受歧视，打骂;或性别歧视;或父母酗酒、家庭磨擦、父母离异;或父母的其它不良榜样等都可造成小儿多动、注意力不集中、情绪低落及缺乏安全感。父母的教育水平及其对子女的教育方法也直接影响着小儿的精神状态。以上诸多因素影响着儿童学习潜力的发挥，从而造成学习问题。
就诊科室：心理
