发病时间：不清楚
怎样改变初中生厌学
补充说明：怎样改变初中生厌学
a******W 2021-07-16 15:25
我要咨询
精选回答(1)
李红冬 副主任医师 深圳市宝安人民医院 三甲
擅长：内科学和全科医学副主任医师，国家二级心理咨询师，擅长大内科和外科以及儿科常见病多发病的诊治，心理咨询。
提问
改变初中生厌学可以考虑采用心理咨询、行为疗法、目标设定训练、学习策略培训等方法。如果厌学症状持续或加剧，建议及时寻求专业心理医生的帮助。
1.心理咨询
通过定期安排专业心理师进行面对面交流，帮助学生识别并解决可能的心理压力源。心理咨询有助于缓解焦虑、抑郁等问题，减少因情绪困扰导致的厌学现象。
2.行为疗法
运用阳性强化法、厌恶疗法等手段，在日常学习环境中针对性地调整不良行为模式。行为疗法着眼于可观察到的具体行为变化，针对厌学行为进行纠正，提高学习积极性。
3.目标设定训练
引导学生制定短期及长期学业目标，并提供跟踪评估机制以监督进度。明确的目标有助于提升自我效能感，激发内在动力，从而改善厌学问题。
4.学习策略培训
组织一系列研讨会或工作坊，教授有效的学习技巧如时间管理、笔记记录等。学习策略培训旨在增强学生的自主学习能力，减轻厌学时的挫败感和无助感。
除了上述建议外，家长应关注孩子的饮食习惯，确保营养均衡，以支持大脑健康。同时，鼓励孩子参与体育活动，如每天步行上学或课间休息期间散步，以促进身心健康，有利于改善厌学情绪。
2024-03-24 22:48
举报相关问题
向医生提问
在统一价值论中，当某事物的价值在将来可能会发生明显降低时，就会对该事物产生一种焦虑感。 焦虑是由紧张、焦急、忧虑、担心和恐惧等感受交织而成的一种复杂的情绪反应。它可以在人遭受挫折时出现，也可能没有明显的诱因而发生，即在缺乏充分客观根据的情况下出现某些情绪紊乱。焦虑总是与精神打击以及即将来临的、可能造成的威胁或危险相联系，主观上感到紧张、不愉快，甚至痛苦和难以自制，并伴有植物性神经系统功能的变化或失调。 病态的焦虑指缺乏相应的客观因素下，出现内心极度不安的期待状态，伴有大祸临头的恐惧感。表现惶惶不安、坐立不安、精神紧张。常常伴有心悸、气急、出汗、四肢发冷、震颤等自主神经功能失调的表现和运动性坐立不安。严重者可以表现为惊恐发作。常见于焦虑障碍。
盐酸帕罗西汀片
治疗各种类型的抑郁，包括伴有焦虑的抑郁症反应性抑郁症。常见的抑郁症状：乏力，睡眠障碍，对日常活动缺乏兴趣和愉悦感，食欲减退。治疗强迫性神经症。常见的强迫症：感受反复和持续的可引起明显焦虑的思想、冲动或想象，从而导致重复的行为或心理活动。治疗伴有或不伴有广场恐怖的惊恐障碍。常见的惊恐发作症状：心悸，出汗，气短，胸痛，恶心，麻刺感和濒死感。治疗社交恐怖症社交焦虑症常见的社交焦虑的症状：心悸，出汗，气短等。通常表现为继发于显著或持续的对一个或多个社交情景或表演场合的畏惧，从而导致回避。治疗疗效满意后，继续服用本品可防止抑郁症、惊恐障碍和强迫症的复发。
舒肝解郁胶囊
疏肝解郁，健脾安神。适用于轻、中度单相抑郁症属肝郁脾虚证者，症见情绪低落、兴趣下迟滞、入睡困难、早醒、多梦、紧张不安、急躁易怒、食少纳呆、胸闷、疲乏无力、多汗、疼痛、舌苔白或腻，脉弦或细。
米氮平片
抑郁症。
长春胺缓释胶囊
1.本品用于治疗衰老期心理行为障碍（如警觉性和记忆力丧失、头晕、耳鸣、时间与空间定向力障碍、失眠）。2.也可用于急性脑血管病及脑外伤后综合征。3.可用于治疗缺血性视网膜疾病。耳、鼻、喉科治疗方面，可用于治疗耳蜗前庭疾病。
