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智力低下的危害有哪些？
补充说明：智力低下的危害有哪些？
a******W 2021-08-17 16:01
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赵英帅 主治医师 河南省人民医院 三甲
擅长：擅长报告解读、幽门螺旋杆菌感染、高血压、高血脂、高尿酸、冠心病、糖尿病、胃肠炎、便秘、感冒、肺结节、甲状腺结节等疾病的综合诊疗
提问
智力低下可能导致适应能力受限、人际交往困难、生活自理能力下降、学习障碍以及行为问题增加。
1.适应能力受限
适应能力受限指个体难以应对日常生活中的变化和挑战，其可能源于大脑功能受损。这可能导致独立性降低、依赖性强，进而影响个人的生活质量。
2.人际交往困难
人际交往困难是指智力低下者由于认知或社交技能缺陷，在与他人互动时遇到困难。这可能导致孤独感、沮丧情绪，长期可导致社会隔离。
3.生活自理能力下降
生活自理能力下降是智力低下患者因大脑发育不全或受损而无法完成日常基本活动的现象。这会使得患者需要持续照料，限制了他们的自主性和独立性。
4.学习障碍
学习障碍是由大脑发育异常引起的智力低下患者的特定学习困难。这些困难包括阅读、写作、数学等，会导致学业成绩不佳，进一步限制教育机会和社会融入。
5.行为问题增加
行为问题增加可能是智力低下患者对环境刺激的不当响应，如过度敏感或冲动行为。这些问题可能会引起家庭冲突、学校纪律问题，甚至法律纠纷。
智力低下可以通过早期诊断和干预来减轻其负面影响，建议定期进行儿童神经心理评估以监测孩子的发展。
2024-04-10 07:52
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学习障碍，指统称因神经心理功能异常而显现出注意、记忆、理解、推理、表达、知觉或知觉动作协调等能力有显著问题，以致在听、说、读、写、算等学习上有显著困难者;其障碍并非因感官、智能、情绪等障碍因素或文化刺激不足、教学不当等环境因素所直接造成之结果;其鉴定基准如下： (一)智力正常或在正常程度以上者。 (二)个人内在能力有显著差异者。 (三)注意、记忆、听觉理解、口语表达、基本阅读技巧、阅读理解、书写、数学运算、推理或知觉动作协调等任一能力表现有显著困难，且经评估后确定一般教育育所提供之学习辅导无显著成效者。
症状起因：学习障碍主要原因：1、父母晚婚、晚育(这种现象在知识分子人群中十分多见。在知识分子人群中因为学习和工作的压力，多数晚婚、晚育。而且缺乏体力活动和锻炼，身体素质较差)。2、怀孕时胎位不正，分娩时难产(生物进化的法则是，物择竞天、适者生存。胎位不正、难产已经说明，孩子的发育已经在子宫内遇到问题。在现代化的医疗条件下，帮助孩子出生是没有问题的。但是它没有按照千百万年来人类生殖的有序合理的过程，必然造成孩子在发育过程中的一部分不适应。那些大龄父母、胎位不正的父母，要理解这条法则。否则，是要冒风险的)。3、工业污染和环境变换随着人类活动加快，工业污染不断加剧。各种有毒、有害物资散布在环境中。同时地球的环境也发生很大变化。紫外线、射线、不明微生物等都有增强的趋势。这对于出生健康的儿童来说，它可以调节自己以适应外界。这就象细菌会对抗生素逐步产生抗药性、耐药性，就象老鼠对于有毒的鼠药越来越适应一样。但是体质差的儿童就不适应外界这样的变化，而影响发育。4、生病所致一些儿童在一场大病后，逐步体现出来。特别是发烧、抽搐，对于脑部的神经组织产生
常见检查： 血清化学检查
就诊科室：心理
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