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儿童学习障碍有哪些病因
补充说明：儿童学习障碍有哪些病因
a******W 2021-08-18 14:21
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李红冬 副主任医师 深圳市宝安人民医院 三甲
擅长：内科学和全科医学副主任医师，国家二级心理咨询师，擅长大内科和外科以及儿科常见病多发病的诊治，心理咨询。
提问
儿童学习障碍可能由遗传因素、神经生理异常、脑功能异常、家庭环境因素或社会心理压力引起，导致学习困难。这些因素可能导致认知、行为或情感方面的问题，影响学习能力。建议寻求专业评估和干预，以确定具体原因并制定适当的支持计划。
1.遗传因素
研究表明，学习障碍可能与家族中的某些基因有关，这些基因可能影响大脑的功能和发育。因此，在诊断时需要考虑家族史，以确定是否存在遗传风险。必要时可进行基因检测。
2.神经生理异常
神经生理异常包括大脑结构缺陷、神经递质失衡等，这些都可能导致信息处理和记忆能力受损。针对这类原因引起的儿童学习障碍，可以采用行为疗法来改善其学习技能。
3.脑功能异常
脑功能异常是指大脑中负责信息加工和整合的部分出现异常，导致认知和执行功能下降。例如，对于存在特定学习障碍的孩子，学校可能会提供个性化教学计划，利用多种教学策略帮助他们克服困难。
4.家庭环境因素
家庭环境因素如贫困、父母教育水平低、缺乏情感支持等，也可能对孩子的学习产生负面影响。为了减少此类因素的影响，家长应积极参与孩子的学习过程，为孩子提供良好的学习环境和支持。
5.社会心理压力
社会心理压力如过度焦虑、抑郁等，会影响孩子的注意力和记忆力，进而影响学习效果。对此类原因引起的学习障碍，可以通过心理咨询和药物治疗来缓解孩子的压力和情绪问题。
建议定期带孩子进行智力评估、神经心理测试以及MRI或CT扫描，以监测病情变化并排除其他潜在的问题。
2024-02-14 14:47
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学习障碍，指统称因神经心理功能异常而显现出注意、记忆、理解、推理、表达、知觉或知觉动作协调等能力有显著问题，以致在听、说、读、写、算等学习上有显著困难者;其障碍并非因感官、智能、情绪等障碍因素或文化刺激不足、教学不当等环境因素所直接造成之结果;其鉴定基准如下： (一)智力正常或在正常程度以上者。 (二)个人内在能力有显著差异者。 (三)注意、记忆、听觉理解、口语表达、基本阅读技巧、阅读理解、书写、数学运算、推理或知觉动作协调等任一能力表现有显著困难，且经评估后确定一般教育育所提供之学习辅导无显著成效者。
症状起因：学习障碍主要原因：1、父母晚婚、晚育(这种现象在知识分子人群中十分多见。在知识分子人群中因为学习和工作的压力，多数晚婚、晚育。而且缺乏体力活动和锻炼，身体素质较差)。2、怀孕时胎位不正，分娩时难产(生物进化的法则是，物择竞天、适者生存。胎位不正、难产已经说明，孩子的发育已经在子宫内遇到问题。在现代化的医疗条件下，帮助孩子出生是没有问题的。但是它没有按照千百万年来人类生殖的有序合理的过程，必然造成孩子在发育过程中的一部分不适应。那些大龄父母、胎位不正的父母，要理解这条法则。否则，是要冒风险的)。3、工业污染和环境变换随着人类活动加快，工业污染不断加剧。各种有毒、有害物资散布在环境中。同时地球的环境也发生很大变化。紫外线、射线、不明微生物等都有增强的趋势。这对于出生健康的儿童来说，它可以调节自己以适应外界。这就象细菌会对抗生素逐步产生抗药性、耐药性，就象老鼠对于有毒的鼠药越来越适应一样。但是体质差的儿童就不适应外界这样的变化，而影响发育。4、生病所致一些儿童在一场大病后，逐步体现出来。特别是发烧、抽搐，对于脑部的神经组织产生
常见检查： 血清化学检查
就诊科室：心理
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