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孩子厌学怎么办
补充说明：孩子厌学怎么办
a******W 2021-08-20 22:44
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李红冬 副主任医师 深圳市宝安人民医院 三甲
擅长：内科学和全科医学副主任医师，国家二级心理咨询师，擅长大内科和外科以及儿科常见病多发病的诊治，心理咨询。
提问
孩子厌学可以考虑心理咨询、行为疗法、家庭治疗、学习策略训练等方法来改善情况。如果症状持续或加剧，建议及时就医以获得专业帮助。
1.心理咨询
通过定期安排专业心理师与孩子的面对面交流，采用认知行为技术、解决问题技巧等方法来改善其情绪状态和学习态度。此措施有助于识别并解决儿童因压力、焦虑等原因导致的厌学问题。通过建立信任关系，帮助孩子面对内心困扰，进而促进其回归学校环境。
2.行为疗法
运用阳性强化法、消退法等手段，在日常生活中奖励积极行为，减少消极反应，以塑造良好的学习习惯。此措施针对由不良行为习惯引起的厌学现象具有积极作用。通过正面反馈增强积极行为频率，负面后果降低消极行为出现概率。
3.家庭治疗
组织家长-孩子-学校三方参与的家庭会议，旨在改变家庭教育氛围，重建亲密关系，为孩子提供支持性环境。家庭治疗可缓解因亲子冲突造成的厌学问题。通过增进沟通理解，减轻内部压力，促进成员间合作共育。
4.学习策略训练
开展一系列系统性的学习技能提升活动，包括时间管理、笔记记录、复习策略等，以提高学习效率和自信心。此措施适合处理由于不当学习方式导致的学业挫败感。通过教授实用技巧，帮助孩子克服困难，重新获得成就感。
此外，建议关注孩子是否存在社交障碍或其他心理健康问题，及时向专业人士咨询并寻求适当的支持与干预。
2024-03-17 17:43
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在统一价值论中，当某事物的价值在将来可能会发生明显降低时，就会对该事物产生一种焦虑感。 焦虑是由紧张、焦急、忧虑、担心和恐惧等感受交织而成的一种复杂的情绪反应。它可以在人遭受挫折时出现，也可能没有明显的诱因而发生，即在缺乏充分客观根据的情况下出现某些情绪紊乱。焦虑总是与精神打击以及即将来临的、可能造成的威胁或危险相联系，主观上感到紧张、不愉快，甚至痛苦和难以自制，并伴有植物性神经系统功能的变化或失调。 病态的焦虑指缺乏相应的客观因素下，出现内心极度不安的期待状态，伴有大祸临头的恐惧感。表现惶惶不安、坐立不安、精神紧张。常常伴有心悸、气急、出汗、四肢发冷、震颤等自主神经功能失调的表现和运动性坐立不安。严重者可以表现为惊恐发作。常见于焦虑障碍。
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