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抽动症会怎样
补充说明:抽动症会怎样
a******W 2021-11-22 17:33
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抽动症可能导致情绪调节障碍、社交功能受损、学习困难、自尊心低下以及行为异常。
1.情绪调节障碍
情绪调节障碍是指个体难以控制和管理自己的情绪状态,包括愤怒、焦虑等。这可能导致频繁的情绪波动,进一步加剧症状并影响日常生活。
2.社交功能受损
社交功能受损指患者在人际交往中出现障碍,可能因为注意力分散或无法有效地参与对话导致。这会导致患者避免社交场合,进而发展为回避行为,长期可引起社会隔离。
3.学习困难
学习困难可能是由于注意力缺陷导致的信息处理速度减慢,以及持续存在的抽动症状干扰了正常的认知过程。这可能会对学业成绩产生负面影响,造成自卑感和压力增加。
4.自尊心低下
自尊心低下的风险反应源于因反复发作的症状而引起的自我贬低和社交退缩。这会导致患者对自己的能力和价值产生怀疑,形成恶性循环,加重病情。
5.行为异常
行为异常是由于大脑神经递质失衡导致的行为控制能力下降。这可能导致冲动性行为、过度活跃等问题,影响日常活动和人际关系。
面对抽动症,家长应密切关注孩子的心理变化,提供适当的心理支持和教育干预。
2024-02-03 19:36
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症状起因:病因尚未完全明了,可能与以下因素有关。(一)脑功能异常根据近代研究,特殊学习不能多为先天性脑发育上的异常所致。另外,一些病人属家族性的。1.遗传因素小儿的个性、智力均受遗传的影响,部分学习不能儿也有家族倾向。另外,某些染色体病、遗传代谢病也与学习不能有关。例如部分Ducheme肌营养不良,XXY综合征和XXX综合征患儿,智商虽可大于70分,但通常有言语障碍,特别是阅读和拼写功能;Turner综合征患儿智力一般正常,但操作性智商多偏低,画人试验、数学计算、左右分辨多有困难。2.妊娠因素胎儿慢性低氧血症,宫内发育迟缓,分娩前出血,妊娠毒血症时,小儿长大后可能与其多动学习障碍、注意力分散、视觉-空间障碍等有关。妊娠期间感染、理化因素、特别是酒精、烟及其他成瘾性药物可导致小儿学习不能。3.疾病小儿早期患营养不良时,可能引起识别力和注意力方面的缺陷;糖尿病、风湿性关节炎、贫血等都会使小儿学习成绩下降,记忆力、视觉-空间运动功能、动手能力以及手眼协调等发生障碍。(二)药物巴比妥盐类、三环类抗抑郁药、茶硷、苯妥英钠、安定、利眠宁等可引起多动。常用的食品添加剂及着色剂酒石黄偶可引起多动。被动吸烟认为是多动,学习成绩不良及某些躯体问题的一个原因。(三)心理因素父母及学校对儿童要求过高或相互矛盾可造成小儿心理上的冲突。儿童学习上的紧张情绪、怕失败以及完成学业的强迫性愿望等可使儿童在心理上产生焦虑、紧张、阻滞、不感兴趣等。各种心理因素可破坏儿童主动学习的企图,影响了选择性注意、记忆及认识活动,从而招致学习问题。(四)环境因素父母对儿童学习漠不关心;或因暂时学习成绩不好受歧视,打骂;或性别歧视;或父母酗酒、家庭磨擦、父母离异;或父母的其它不良榜样等都可造成小儿多动、注意力不集中、情绪低落及缺乏安全感。父母的教育水平及其对子女的教育方法也直接影响着小儿的精神状态。以上诸多因素影响着儿童学习潜力的发挥,从而造成学习问题。
就诊科室:心理
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