发病时间：不清楚
高三在教室总有焦虑感，在教室外面没有焦虑
补充说明：高三在教室总有焦虑感，在教室外面没有焦虑
2023-08-10 19:04
我要咨询
精选回答(1)
刘赟 副主任医师 广州医科大学附属第一医院 三甲
擅长：中医内科学博士，中西医结合副主任医师。兼任中国中医药研究促进会精神卫生分会常务委员、中国中西医结合学会精神疾病专业委员会青年委员、中华中医药学会神志病分会青年委员、中国民族医学会神志病分会副秘书长、广东省传统医学会神志病分会秘书、广东省中医药学会中医心理分会委员、广东省中西医结合学会睡眠心理专业委员会委员。主持广东省中医药局项目1项、广州市中医药科技项目1项，参与国家自然科学基金2项。
提问
高三在教室外面总有焦虑感，在教室外面没有焦虑感，可能是因为压力过大、环境因素、焦虑症、抑郁症等原因所导致的，患者可配合医生通过调整心态、心理治疗、口服药物的方式进行治疗。
1、压力过大
如果患者在平时学习压力过大，或者在平时有不愉快的事情，可能会使精神长期处于紧张的状态，从而出现在教室外面没有焦虑感的情况。患者可以适当的调整心态，可以通过听音乐、适当运动等方式缓解压力，一般不需要特殊治疗。
2、环境因素
如果患者在平时生活中所处的环境过于嘈杂，可能会使患者的心情变得烦躁，从而出现上述症状。患者可以适当的改善环境，避免噪音过大，可以选择安静、舒适的环境进行学习和生活。
3、焦虑症
焦虑症是一种精神障碍，可能与遗传因素、心理因素、社会因素等有关，患者可能会出现紧张、焦虑、恐惧等症状，还可能会出现上述症状。患者可配合医生进行心理治疗，如认知行为疗法、支持性心理治疗等，同时还可遵医嘱服用盐酸丁螺环酮片、片等药物进行治疗。
4、抑郁症
抑郁症是一种精神障碍，主要与心理因素、遗传因素等有关，患者可能会出现情绪低落、兴趣减退、焦虑等症状，还可能会出现上述症状。患者可配合医生服用盐酸舍曲林片、盐酸帕罗西汀片等药物进行治疗，同时还可配合医生进行心理治疗，如支持性心理治疗、认知行为治疗等。
5、精神分裂症
精神分裂症是一种精神疾病，主要与遗传因素、大脑结构异常等因素有关，患者可能会出现幻觉、妄想、思维紊乱等症状，还可能会出现上述症状。患者可配合医生进行心理治疗，如认知行为治疗、心理社会支持治疗等，同时还可遵医嘱服用阿立哌唑片、盐酸鲁拉西酮片等药物进行治疗。
患者应及时到医院进行检查，明确病因后再进行治疗。
2023-08-11 20:16
举报相关问题
向医生提问
焦虑症（anxietyneurosis）是一种以焦虑情绪为主的神经症，以广泛和持续性焦虑或反复发作的惊恐不安为主要特征，常伴有自主神经紊乱、肌肉紧张与运动性不安，临床一般分为广泛性焦虑障碍（generalized anxiety disorder，GAD）与惊恐障碍（panic disorder）两种主要形式。而在美国的DSM-5诊断与分类标准中“焦虑障碍”包含的内容更加广泛，包括社交焦虑障碍（社交恐惧）、惊恐发作、广泛焦虑障碍、广场恐惧等障碍、分离性焦虑障碍和选择性缄默症等。
盐酸丁螺环酮片
各种焦虑症。
逍遥合剂
疏肝健脾，养血调经。用于肝气不舒所致月经不调，胸胁胀痛，头晕目眩，食欲减退。
盐酸帕罗西汀片
治疗各种类型的抑郁，包括伴有焦虑的抑郁症反应性抑郁症。常见的抑郁症状：乏力，睡眠障碍，对日常活动缺乏兴趣和愉悦感，食欲减退。治疗强迫性神经症。常见的强迫症：感受反复和持续的可引起明显焦虑的思想、冲动或想象，从而导致重复的行为或心理活动。治疗伴有或不伴有广场恐怖的惊恐障碍。常见的惊恐发作症状：心悸，出汗，气短，胸痛，恶心，麻刺感和濒死感。治疗社交恐怖症社交焦虑症常见的社交焦虑的症状：心悸，出汗，气短等。通常表现为继发于显著或持续的对一个或多个社交情景或表演场合的畏惧，从而导致回避。治疗疗效满意后，继续服用本品可防止抑郁症、惊恐障碍和强迫症的复发。
戊酸雌二醇片/雌二醇环丙孕酮片复合包装
本品在与孕激素联合使用建立人工月经周期中用于补充主要与自然或人工绝经相关的雌激素缺乏：血管舒缩性疾病（潮热），生殖泌尿道营养性疾病（外阴阴道萎缩，性交困难，尿失禁）以及精神性疾病（睡眠障碍，衰弱）。预防原发性或继发性雌激素缺乏所造成的骨质丢失。
